【題目】如圖所示是某實驗小組同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

點燃蠟燭，在玻璃板后面移動蠟燭，直到看上去與蠟燭的像_______，此現(xiàn)象說明像與物體大小相等．該小組實驗的不足之處是_________．

【答案】 完全重合 一次實驗不具備普遍性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結論的正確．

【解析】（1）實驗時用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關系．蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等．（2）一次實驗不具備普遍性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結論的正確．故答案為：完全重合；一次實驗不具備普遍性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結論的正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于質量和密度，下列說法中正確的是（ ）

A.水在4°C時密度最大

B.橡皮用去一半，質量變小，密度變小

C.氧氣罐中的氧氣用去一半，質量減半，密度減半

D.1kg的棉花比1kg的鐵塊質量小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅對如圖所示的兩個探究實驗進行比較后有了以下幾點認識，其中正確的是（ ）

A.甲實驗是發(fā)電機的原理，乙實驗是電動機的原理
B.甲實驗是用來探究磁場對電流的作用的實驗裝置，乙實驗是用來探究磁能否生電的實驗裝置
C.實驗時，甲中導體ab相當于電路中的電源，乙中導體ab相當于電路中的用電器
D.甲實驗中機械能轉化為電能，乙實驗中電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小理利用天平、量筒做實驗來測定一只金屬螺母的密度．

（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量．

（2）設計實驗表格，并將某次實驗的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)如圖所示）及計算結果填入表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，某小組同學利用焦距為厘米的凸透鏡、高為厘米的發(fā)光體，光屏和光具座進行實驗，將測得的物距、像距以及所成像的高分別記錄在下表中．在驗證得到凸透鏡成像的初步規(guī)律后，為了進一步研究，他們進行適量的運算，將結果分別記錄在下表的后兩列中．

實驗序號

物距（厘米）

像高（厘米）

像距與物距之比（厘米）

像距與物距之比（）

物距與像距之和（）（厘米）

1

2

3

4

5

6

①根據(jù)實驗需要的數(shù)據(jù)，分析比較像距隨物距的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：凸透鏡成實像時，__________

②根據(jù)實驗序號的數(shù)據(jù)，分析比較像高像與的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：凸透鏡成實像時，__________

③該小組同學繼續(xù)利用表中的數(shù)據(jù)及相關條件，分析、歸納得出結論

（a）根據(jù)實驗序號的數(shù)據(jù)，分析比較物距變化量與相距變化量的大小關系及成像情況，可得出的初步結論是：__________

（b）根據(jù)實驗序號的數(shù)據(jù)，分析比較物距變化時， 、的變化情況，可得出得初步結論是：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上海地區(qū)夏天的最高氣溫約為（　�。�

A.10℃B.20℃C.30℃D.40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，物體距離凸透鏡15cm時，在凸透鏡另一側距透鏡30cm處的光屏上可得到一個倒立的、放大的實像。該凸透鏡的焦距可能為（　�。�

A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通訊衛(wèi)星也稱同步衛(wèi)星，同步衛(wèi)星若成為靜止衛(wèi)星，它運行的軌道所處的位置應該在_____平面內，所謂的靜止是所選的參照物是______，此時靜止衛(wèi)星繞地球運行的周期要與______相同才能使它與地球保持相對靜止。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古希臘科學家______________有這樣一句名言“給我一個支點，我將翹起整個地球”提出杠桿平衡原理。1831年。英國物理學家______________經過10年的不懈努力發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。

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