3.(1)在如圖圖1中,物塊靜止在水平面上,試畫出它所受重力和支持力的示意圖(作用點在重心).
(2)如圖2所示,物體M放在斜面上,靜止不動.試畫出其所受重力和摩擦力的示意圖.

分析 (1)靜止在水平面上的物體受重力和支持力作用,并且二力是一對平衡力,作用點都在物體的重心上,重力方向豎直向下,支持力方向豎直向上;
(2)重力的方向豎直向下、摩擦力沿斜面向上;重力、摩擦力的作用點都在物體的重心.

解答 解:
(1)重力從重心豎直向下畫,標出符號G,支持力從重心豎直向上畫,標出符號F,注意兩個力大小相等,所畫的長度要相等,如圖所示:
(2)過物體的重心分別沿豎直向下、沿斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段,分別用符號G、f表示,如圖所示:

點評 作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,一般情況下都將起點表示力的作用點,注意平衡力的長度要相等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.給數(shù)據(jù)填上單位:課桌的高度是80cm;在百米賽跑中一名運動員在100米賽跑中,起跑時速度是9m/s,中途的速度是7m/s,最后沖刺的速度是11m/s,如果他的成績是10s,則他全程的平均速度是10m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.由于液體具有流動性,液體內(nèi)向各個方向都有壓強;意大利科學家托里拆利通過實驗最早測出了大氣壓的值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,電阻R1=10Ω,R2=30Ω,R3=20Ω,電源電壓保持不變,若開關S1、S2都斷開時,電流表示數(shù)為0.3A,則電源電壓是9V;當開關S1、S2都閉合時,電路中電流表示數(shù)為0.75A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.圖甲為“探究浮力大小”的實驗過程示意圖:
(1)通過如圖甲所示的實驗步驟B和步驟C可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F。徊襟EA和步驟D可以測出物塊排開的水所受重力G排;比較F浮與G排可得,浮力大小跟物體排開的水所受重力大小相等(選填“相等”或“不相等”).
(2)圖乙是物塊緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關系圖象,分析可得關于浮力大小的初步結論:
①物塊浸沒前,物體浸入水中的部分越大,物塊所受的浮力越大;
②物塊浸沒后,所受的浮力大小與浸沒的深度無關.
(3)物體浸沒在水中時所受的浮力大小是1.2N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.為了給載重車稱重計費,小勇同學結合所學物理知識,設計了如圖所示的計重秤原理圖,用它可以測載重車的重力.以下說法正確的是( 。
A.稱重表可以由電流表改裝而成
B.在稱重穩(wěn)定讀數(shù)時,彈簧上面的N板只受3個力而不平衡
C.無論載重車重力如何,彈簧的彈性勢能總相等
D.載重車的重力越大,相同的穩(wěn)定讀數(shù)時間內(nèi)R1上產(chǎn)生的電熱越多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小東將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大。畬嶒炛羞x用小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:旋轉(填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小東下一步的操作是:用剪刀將紙片從中間剪開.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是減小阻力對實驗的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.有一種瓶裝礦泉水,每瓶凈裝550g水,則礦泉水瓶的容積至少是550mL,若這些水凍成冰的體積為611cm3(保留整數(shù));若用該瓶來裝家庭常用的醬油,裝滿后至少裝605克醬油.(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3,ρ=0.9×103kg/m3,ρ醬油=1.1×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖,電源電壓不變,S閉合后滑片P向右移動時,電壓表V的示數(shù)將不變,電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)之比將變大(填“變大”“變小”“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案