10.小陳在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,他將5厘米長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),這樣做的目的是使像呈在光屏的中心.
(2)下表是小陳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u(厘米)像距v(厘米)物高l(厘米)像高h(yuǎn)(厘米)
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
①該凸透鏡的焦距為10厘米.
②從表中數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),像高和物高的比值小于1(選填“大于”或“小于”);
③小陳通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系,他的結(jié)論是像高與物高的比值和像距與物距的比值相等.
(3)小陳用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上井調(diào)整好,在光屏上成的像如圖乙所示.如果只將“E”換成“R”,并在同一位置觀察,屏上成的像應(yīng)是圖丙中的④.(填數(shù)字序號(hào))

分析 (1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)①根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中的物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,可求得其焦距.
②根據(jù)當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值可得出結(jié)論;
③根據(jù)4次試驗(yàn)中像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系,可得出結(jié)論;
(3)要正確理解倒立實(shí)像的含義,知道像與物的上下顛倒、左右顛倒.

解答 解:(1)為了能使像呈在光屏的中心,必須調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心位置大致在同一高度.
(2)①由表中第3此實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),物距等于像距,物像等大,可知,此時(shí)u=2f=20cm.則f=10cm.即該凸透鏡的焦距為10cm.
②因1、2次實(shí)驗(yàn)中像距小于物距,則像高和物高的比值:$\frac{2}{5}$<1,$\frac{2.5}{5}$<1,所以當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值小于1;
③第1次實(shí)驗(yàn)中像高與物高的比值:$\frac{2}{5}$,像距與物距的比值:$\frac{14}{35}$=$\frac{2}{5}$,
2次實(shí)驗(yàn)中像高與物高的比值:$\frac{2.5}{5}$=$\frac{1}{2}$,像距與物距的比值:$\frac{15}{30}$=$\frac{1}{2}$,
3次實(shí)驗(yàn)中像高與物高的比值為1;像距與物距的比值也是1,
4次實(shí)驗(yàn)中像高與物高的比值:$\frac{10}{5}$=2,像距與物距的比值也是2,
5次實(shí)驗(yàn)中像高與物高的比值為5:像距與物距的比值也是5,則由此可得出結(jié)論:像高與物高的比值和像距與物距的比值相等;
(3)根據(jù)乙所成甲的像可知,所成像的是放大倒立的實(shí)像,凸透鏡成的實(shí)像與物體左右相反、上下也相反.所以R的像應(yīng)為故當(dāng)將“R”放于此處,所成的像肯定也是倒立放大的實(shí)像,只有丙中④符合.
故答案為:(1)使像呈在光屏的中心;(2)①10;②小于;③像高與物高的比值和像距與物距的比值相等;(4)④.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律,其中首先根據(jù)表中信息找出該透鏡的焦距,其次是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系,這些都是在鍛煉學(xué)生處理信息的能力,比起一問(wèn)一答的題型,有一定的實(shí)際意義,因此,此類(lèi)題型受到中考的青睞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.關(guān)于做功、功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中正確的是( 。
A.有力作用在物體上,力一定對(duì)物體做功
B.用水平拉力拉著物體在光滑水平面上沿拉力的方向運(yùn)動(dòng),拉力沒(méi)有對(duì)物體做功
C.機(jī)械做功越快,功率就越大
D.機(jī)械的機(jī)械效率越高,機(jī)械就越省力

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20.如圖所示,在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞緊塞子后,用氣筒往瓶?jī)?nèi)反復(fù)打氣,有氣筒壁溫度升高;塞子被彈出;瓶口有白霧三個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn).
(1)氣筒壁氣溫升高的主要是由活塞壓縮氣體做功引起的(填“活塞與筒壁摩擦生熱”“活塞壓縮氣體做功”)
(2)塞子被彈起的原因是瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功.
(3)請(qǐng)解釋“白霧”現(xiàn)象瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功,瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少,溫度降低,水蒸氣放出熱量,發(fā)生液化,出現(xiàn)白氣.

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17.某興趣小組把一固態(tài)物質(zhì)加熱后變成了液體,隨后停止加熱讓它冷卻變成固體,記錄開(kāi)始冷卻后20分鐘內(nèi)溫度和時(shí)間的關(guān)系,如下表所示.請(qǐng)回答:
時(shí)間/分02468101214161820
溫度/℃9589848070807571676460
(1)表格中有個(gè)別的溫度值讀錯(cuò)了.請(qǐng)你指出70.
(2)請(qǐng)你判斷該物體是不是晶體,并說(shuō)明理由.是晶體;因?yàn)樵?--10分鐘的冷卻過(guò)程中放熱,而溫度保持不變,符合晶體的特點(diǎn).
(3)該小組成員甲和乙重做了該實(shí)驗(yàn),并畫(huà)出了同一固體的熔化圖象,見(jiàn)圖.請(qǐng)回答:該物質(zhì)在BC段中,處于固液共存狀態(tài),此時(shí)該物質(zhì)仍在要吸收熱量.
(4)觀察并分析:乙所畫(huà)圖象是否錯(cuò)誤?造成乙圖所示現(xiàn)象的原因可能是什么.

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5.小華同學(xué)在研究玩具小車(chē)A 的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),描繪出了如圖所示的速度-時(shí)間圖象.通過(guò)查閱資料,得知速度-時(shí)間圖象與坐標(biāo)軸所包圍部分(即圖中陰影部分)的面積就是小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離.根據(jù)圖象可以計(jì)算出小車(chē)A 在0-1s 內(nèi)的平均速度為0.1m/s.如果在小車(chē)A 開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的同時(shí),在A 后方0.9m 處釋放一同向勻速運(yùn)動(dòng)的小車(chē)B,當(dāng)小車(chē)B的速度為1m/s 時(shí),經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間,兩車(chē)可相遇2次.當(dāng)小車(chē)B 的速度大小滿(mǎn)足小于0.6m/s時(shí),兩車(chē)不可能相遇.

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2.小明的奶奶在家中用電水壺接水時(shí),由于壺口較小,壺蓋擋視線(xiàn),很難觀察到壺中水位的變化,結(jié)果水從壺中溢出灑到地上,小明一邊幫奶奶擦地上的水,一邊想:如果給水壺安裝一個(gè)報(bào)警器,當(dāng)水位達(dá)到一定高度時(shí),報(bào)警器發(fā)出聲音,提示水接好了,這樣就方便多了.
(1)小明找來(lái)家中的電水壺,如圖甲所示,觀察電水壺的外觀并研究它的使用過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中涉及一些物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是ACD(填字母)
A.向壺中注水時(shí),聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳入到人耳的
B.金屬壺身“反光”是發(fā)生了漫反射
C.燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是液化現(xiàn)象
D.注水后壺底看起來(lái)變淺了,是光的折射現(xiàn)象
(2)當(dāng)用力F打開(kāi)壺蓋時(shí),壺蓋相當(dāng)于一個(gè)杠桿,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出壺蓋所受重力G的示意圖和重力的力臂I(O為支點(diǎn),B為壺蓋的重心,A為F的作用點(diǎn)).
(3)小明認(rèn)真思考后,結(jié)合學(xué)過(guò)的力學(xué)和電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的報(bào)警電路,以下是小明的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
①報(bào)警器的水中部分是一個(gè)玻璃管,它的一端被絕緣彈性薄膜封閉,報(bào)警電路的一部分在玻璃管內(nèi),其中彈性片A靠近薄膜,使用時(shí),閉合報(bào)警電路開(kāi)關(guān)S,向壺內(nèi)注水,隨著壺中水位的升高、水對(duì)薄膜的壓力逐漸變大(填“變大”或“變小”),彈性薄膜逐漸向右凹進(jìn),擠壓彈簧片A,直至彈性片A與觸點(diǎn)B接觸,報(bào)警電路接通,電鈴發(fā)出報(bào)警聲,提示已達(dá)到設(shè)定注水高度,即可斷開(kāi)報(bào)警電路開(kāi)關(guān)S,停止注水.
②為了滿(mǎn)足不同的注水高度要求,該電水壺的報(bào)警水位高度可以調(diào)節(jié),水位調(diào)節(jié)手柄的一端固定在報(bào)警電路中長(zhǎng)度可調(diào)的彈簧上,水位調(diào)節(jié)手柄可以移動(dòng),并能固定在不同檔位的卡槽中,當(dāng)水位調(diào)節(jié)手柄移動(dòng)時(shí),觸電B可以隨著它左右移動(dòng),請(qǐng)分析該報(bào)警電路并說(shuō)明,想要使報(bào)警器在更低的水位報(bào)警嗎,可以調(diào)節(jié)水位調(diào)節(jié)手柄,使觸點(diǎn)B向左(填“左”或“右”)移動(dòng).

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19.大氣會(huì)向各個(gè)方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng),這個(gè)壓強(qiáng)叫做大氣壓,可以用稱(chēng)為氣壓計(jì)的儀器來(lái)測(cè)量其大。

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20.請(qǐng)你在如圖中改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)的連接位置,使電路中的燈泡L1、L2并聯(lián).并在虛線(xiàn)框中畫(huà)出改動(dòng)后的電路圖.

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