2.工人用如圖所示的滑輪組將重為500N的物體在4s內(nèi)勻速提升了2m,若每個滑輪中40N,不計繩重和摩擦,則在此過程中,下列說法正確的是(  )
A.繩端的拉力F為270NB.拉力F的功率功為270W
C.額外功為160JD.有用功為1080J

分析 由圖知,承擔(dān)物重的繩子有3段,
①已知物重和動滑輪重,不計繩重和摩擦,利用F=$\frac{1}{3}$(G+G)得到拉力;
②已知物體上升高度,可以得到繩子拉下長度;已知拉力和繩子拉下長度,可以得到拉力做的功;已知拉力做的功和做功時間,可以得到拉力的功率;
③已知物重和上升高度,可以得到有用功;已知總功和有用功,兩者之差就是額外功.

解答 解:
A、拉力為F=$\frac{1}{3}$(G+G)=$\frac{1}{3}$×(500N+40N)=180N.此選項錯誤;
B、繩子拉下的長度為s=3h=3×2m=6m,
拉力做的功為W=Fs=180N×6m=1080J,
拉力的功率為P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1080J}{4s}$=270W.此選項正確;
CD、有用功為W有用=Gh=500N×2m=1000J;
額外功為W=W-W有用=1080J-1000J=80J.此兩選項均錯誤.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查了拉力、有用功、總功、功率的計算,關(guān)鍵點(diǎn)有二:一是n的確定,二是不計摩擦和繩重時,F(xiàn)=$\frac{1}{n}$(G+G).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.電熱飲水機(jī)是生活常用電器,小麗同學(xué)從說明書上了解到飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能,可由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0進(jìn)行自動控制,并給我們提供了如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和電路圖,如圖所示.
額定電壓220V
頻率50Hz
額定加熱功率440W
請解答以下問題(不考慮溫度對電阻的影響):
(1)求飲水機(jī)正常工作時,在加熱狀態(tài)下的總電流是多少?
(2)傍晚用電高峰供電電壓下降,在無人取水的情況下,小麗發(fā)現(xiàn),加熱時間比原來增加$\frac{1}{4}$,請算一算這種情況下的實際電壓與額定電壓之比是多少?
(3)小麗想解決(2)問中加熱時間變長的問題,她設(shè)想在原電路中再連接一個電阻R3,在(2)中的實際電壓下,保證加熱時間與在額定電壓下加熱時間相同,請你幫小麗想一想:R3應(yīng)如何接入電路?并計算R3的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.一根粗細(xì)均勻,用同種材料制成的電阻絲,阻值為R1=20Ω.若將其對折多次后,其長度變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{5}$,其阻值為R2; 若將其均勻拉長為原來的5倍,其阻值為R3.(已知電阻絲的阻值和它的長度成正比,和它的橫截面積成反比)求:
(1)R2和R3阻值大;
(2)若將R1、R2和R3這樣的三個電阻串聯(lián)接在電路中,三個電阻的電功率之比;
(3)若將R1、R2和R3這樣的三個電阻并聯(lián)接在電路中,三個電阻的電功率之比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為了防止魚蝦缺氧而浮頭,常在池塘中央放置增氧機(jī),噴水式增氧機(jī)由電動泵和浮體組成,某種噴水式增氧機(jī)及工作時的情景如圖,有關(guān)參數(shù)見表.若增氧機(jī)正常開機(jī)2h,則通過它的電流為5A,從環(huán)形噴口出水5×104kg,從而使水得到了“增氧”.
功率/W電壓/V流量/m3•h-1
110022025

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某型號的電飯鍋有兩檔,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電飯鍋處于高溫檔,當(dāng)開關(guān)S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫檔,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫檔功率的0.02倍,求:
(1)高溫檔的功率;
(2)燜飯、保溫時電路中的電流;
(3)電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某實驗小組做“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”),目的是保護(hù)電路,使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓.
(2)試驗中,閉合開關(guān),如果小燈泡與燈座接觸不良,則會看到電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù).(均選填“有”或“無”)
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片P到某位置時,電壓表的時數(shù)為2.2V,若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.32A,則小燈泡的額定功率為0.8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響,且便于從桿上直接讀出力臂.
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補(bǔ)充完整.
次數(shù)動力F1(N)
動力臂l1(m)

阻力F2(N)
阻力臂l2(m)
120.110.2
(3)某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,實驗結(jié)論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.探究電流與電壓的關(guān)系

【實驗器材】電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器(A:“10Ω  1.5A”、B:“20Ω  1A”、C:“50Ω  1A”)、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干.
【制定計劃與設(shè)計實驗】
(1)請依照圖1所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變大,導(dǎo)線不能交叉;
(2)閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至右(填“左”或“右”)端,這樣做可以起到保護(hù)電路的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器,也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:改變電源中電池的節(jié)數(shù).
【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
(1)小蓮按要求正確連接電路,且電路元件完好,實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度處的位置,其原因可能是滑動變阻器阻值過。ㄈ我鈱懗鲆粋)
(2)小蓮在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如下表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測出表格中的實驗數(shù)據(jù),實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為C(選填規(guī)格的編號即可).
【實驗結(jié)論】通過上表中的數(shù)據(jù),我們可以得出:電阻不變,導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖中,根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時所用的最小力F的示意圖和它的動力臂l1

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