3.如圖是重慶一中初二科技小組設(shè)計(jì)的在岸邊打撈水中文物的裝置示意圖,電動(dòng)機(jī)固定在地面.O為杠桿BC的支點(diǎn),CO:OB=1:2.配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,質(zhì)量為280kg,每個(gè)滑輪重為100N;均勻?qū)嵭奈奈锏拿芏葹?×103Kg/m3,質(zhì)量為80kg.繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點(diǎn)處的摩擦、水對(duì)文物A的阻力均忽略不計(jì),文物A一直勻速上升.求:
(1)在文物還未露出水面時(shí),求此時(shí)文物A所受到的浮力及電動(dòng)機(jī)拉力F的大;(假定B端靜止)
(2)在文物還未露出水面時(shí),滑輪組的機(jī)械效率;
(3)當(dāng)文物A在空中被勻速提起上升時(shí),電動(dòng)機(jī)拉力功率為5kW.求卷?yè)P(yáng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的速度?

分析 (1)利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求出體積,根據(jù)阿基米德原理計(jì)算出物體受到的浮力;
分析物體受力和滑輪組的特點(diǎn),利用F=$\frac{{F}_{拉物}+{G}_{動(dòng)}}{2}$求出自由端的拉力;
(2)利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{(G-{F}_{浮})•h}{F•nh}$=$\frac{G-{F}_{浮}}{nF}$求機(jī)械效率;
(3)根據(jù)F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))計(jì)算出拉力F的大小,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=Fv,計(jì)算出v的大。

解答 解:(1)由于物體完全浸沒
所以V=VA=$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$=$\frac{80kg}{8000kg/{m}^{3}}$=0.01m3
所以物體所受的浮力:
FgV=1000kg/m3×10N/kg×0.01m3=100N
又因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以F=$\frac{1}{2}$(G-F+G動(dòng))=$\frac{1}{2}$×(800N-100N+100N)=400N;
(2)滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{(G-{F}_{浮})•h}{F•nh}$×100%=$\frac{G-{F}_{浮}}{nF}$×100%=$\frac{800N-100N}{2×400N}$×100%=87.5%
(3)假設(shè)A全部出水,F(xiàn)′=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))=$\frac{1}{2}$×(800N+100N)=450N;
由P=$\frac{W}{t}$=Fv得,繩的速度v=$\frac{P}{F′}$=$\frac{5×1{0}^{3}W}{450N}$≈11.1m/s.
杠桿會(huì)向左邊傾斜,不能將文物打撈上岸.
答:(1)文物A所受到的浮力為100N;電動(dòng)機(jī)拉力F的大小為400N;
(2)在文物還未露出水面時(shí),滑輪組的機(jī)械效率87.5%;
(3)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的速度為11.1m/s.

點(diǎn)評(píng) 此題為力學(xué)綜合題,考查知識(shí)較多,主要是浮力大小、滑輪組拉力,機(jī)械效率和功率的理解和掌握,關(guān)鍵要能夠正確分析各個(gè)物理量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,吸熱的是(  )
A.春天,冰雪消融B.夏天,剝開的冰棒冒“白氣”
C.秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來后散去D.冬天,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)

(1)在用圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用規(guī)格不同(選填“相同”或“不同”)的兩個(gè)小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器后,利用如圖乙所示的電路再次探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,該實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω,05A”字樣,其中的“10Ω”指的是滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω;
(3)在圖乙所示的電路中,閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片移動(dòng)到b端(選填“a”或“b”);
(4)該同學(xué)在連接電路時(shí),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),該同學(xué)立即切斷電源,由此可知在連接電路時(shí)他忘了將開關(guān)斷開;同時(shí)他還發(fā)現(xiàn),電壓表指針偏轉(zhuǎn)過小;
(5)在小組同學(xué)的協(xié)助下,該同學(xué)終于完成了電路的正確連接,該同學(xué)為了慎重,又將電路檢查了一遍,這時(shí)他發(fā)現(xiàn),當(dāng)斷開開關(guān)時(shí),電壓表還有很小的讀數(shù),這時(shí)才意識(shí)到使用電壓表之前還必須調(diào)零;
(6)閉合開關(guān),當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),燈會(huì)變亮(填“亮”或“暗”);
(7)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將實(shí)驗(yàn)器材檢查無誤后,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖連接電路(如圖乙所示);
b.閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,將滑片固定在一個(gè)位置不動(dòng);
c.用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓,并將所測(cè)數(shù)值填入記錄表格;
d.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表所接的D點(diǎn)不動(dòng),只斷開C接點(diǎn),并改接到E接點(diǎn)上,閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,并將所測(cè)數(shù)值填入記錄表格
以上實(shí)驗(yàn)步驟中,不正確的一步是d(選填步驟對(duì)應(yīng)符號(hào)),其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(8)方法改進(jìn)后,所得數(shù)據(jù)記錄如下表格,分析該數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
CD兩點(diǎn)間的電壓UCD/VDE兩點(diǎn)間的電壓UDE/VCE兩點(diǎn)間的電壓UCE/V
1.41.22.6
(9)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程還存在的不足是只測(cè)量一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,則( 。
A.L1可能變亮B.L1亮度可能不變C.L2斷路D.L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.物理學(xué)是一門重視觀察和實(shí)驗(yàn)的科學(xué).著名的意大利物理學(xué)家伽利略在觀察到教堂里的吊燈擺動(dòng)的現(xiàn)象后,并經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出擺的等時(shí)性原理,物理學(xué)史上還有很多名人為物理學(xué)做出了突出貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出一位你所熟知的物理學(xué)家以及他的發(fā)現(xiàn)牛頓---運(yùn)動(dòng)三大定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,被提升是物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上做勻速運(yùn)動(dòng).
(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體上升10cm,示數(shù)保持不變,則拉力所做的總功是0.72J,滑輪組機(jī)械效率是83.3%.
(3)現(xiàn)僅增加所提物體的重力(不計(jì)摩擦),拉力所做的額外功將不變(選填“增加”或“不變”),滑輪組的機(jī)械效率將增加.
(4)實(shí)際測(cè)量時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù),作為拉力值,推算的機(jī)械效率與實(shí)際值相比會(huì)偏大(選填“偏大”“偏小”或“相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2015年6月7日,在國(guó)際田聯(lián)競(jìng)走挑戰(zhàn)賽西班牙拉科魯尼亞站比賽中,廣東選手劉虹以1小時(shí)24分38秒的成績(jī)?cè)谂?0公里競(jìng)走項(xiàng)目中奪冠,并刷新了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄.在比賽中,如果以劉虹為參照物,路邊的樹木是運(yùn)動(dòng)(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,劉虹在競(jìng)走時(shí)用力向后蹬地才能前進(jìn),是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,逐漸向清水中加食鹽-輕輕攪動(dòng),觀察到沉到燒杯底的雞蛋浮起來.“添加食鹽、觀察現(xiàn)象”的過程,屬于科學(xué)探究的(  )
A.提出問題B.猜想與假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度.
(1)將玻璃管的一端扎上橡皮膜并逐漸倒入水,出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,隨著水量的增加,橡皮膜越凸起,說明液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(2)將玻璃宵緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,圖乙分別測(cè)出高度h1、h2、h3.橡皮膜表面與水平面相平,是由于受到深度為h1鹽水的壓強(qiáng).
(3)用小明測(cè)得的物理雖量推導(dǎo)出鹽水密度,表達(dá)式ρ鹽水=$\frac{{h}_{3}}{{h}_{1}}$ρ(水的密度用“ρ”表示).

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