7.隨著社會的進步,“綠色出行,低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心.小明同學在上學時騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛,已知小明同學的質(zhì)量為60kg,自行車質(zhì)量為10kg,前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2.在小明騎行過程中,求:(g取10N/kg)
(1)自行車對水平路面的壓力;
(2)自行車對水平路面的壓強.

分析 (1)自行車對水平路面的壓力等于自行車和學生的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大;
(2)知道自行車對水平路面的壓力和前后輪胎和地面總接觸面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出自行車對水平路面的壓強.

解答 解:(1)自行車對水平路面的壓力:
F=G=(m+m)g=(60kg+10kg)×10N/kg=700N;
(2)自行車對水平路面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{700N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=3.5×105Pa.
答:(1)自行車對水平路面的壓力為700N;
(2)自行車對水平路面的壓強為3.5×105Pa.

點評 本題考查了壓力和壓強的計算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不正確的是( 。
A.摩擦起電并不是產(chǎn)生了電荷,而只是將電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
B.物體很難被壓縮,說明分子間存在斥力
C.用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說明分子間有空隙
D.“南國湯溝酒,開壇十里香”,遠遠地聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運動引起的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如下:
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
木塊與木板2.00.4
木塊與木板2.50.5
木塊與砂紙2.00.6
(2)分析甲丙(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為0.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場強弱,某小組同學將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均勻撒上鐵屑,輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同,鐵屑的疏密表示了磁場的強弱.他們選取通電螺線管兩端對稱的A、B、C、D、E和F六個區(qū)域,如圖(a)所示,為便于觀察,圖5(b)所示為放大的這六個區(qū)域的鐵屑分布情況.

①分析比較圖(b)C、B、A或D、E、F可知:在通電螺線管周圍,距離螺線管兩端越遠磁場越弱.
②分析比較圖(b)A、F或B、E或C、D可知:在通電螺線管周圍,與螺線管兩端距離相同的區(qū)域磁場強弱相同.
③為了形象直觀地描述磁場,人們按照鐵屑的排列在磁場中畫出一條條帶箭頭的假象曲線,這樣的曲線叫做磁感線.請根據(jù)所給磁感線的概念和上述實驗現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場強弱和磁感線分布之間的關(guān)系:磁感線分布密的地方磁場強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.請在下列數(shù)字后面填寫合適的單位.
(1)空氣的密度為1.29kg/m3        
(2)石子的密度為 2.5g/cm3
(3)一名中學生的體積約為50dm3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.圖中,用手指壓鉛筆尖,畫出這個力的反作用力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.將邊長為a的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,設水的密度為ρ.木塊靜止時如圖所示,從杯中溢出水的質(zhì)量為m,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊下表面受到的壓強;
(3)若用一大頭針豎直向下將木塊輕輕壓入水中,全部浸沒時木塊受到的浮力;
(4)木塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小剛同學放學回家的路上,腳被石頭絆了一下,由于腳停止了運動,而上身由于慣性繼續(xù)向前運動,身體向前跌倒.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.把同一個小球分別放入甲、乙兩只盛有不同液體的杯子里,靜止時兩液面相平,小球的位置如圖所示,此時小球受到的浮力分別為F和F,容器底受到的液體壓強分別為p和p,則他們之間的大小關(guān)系正確的是( 。
A.F=Fp=pB.F<Fp>pC.F=Fp>pD.F<Fp=p

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