如圖甲所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V,且保持不變.
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(1)在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,是為了防止
 

(2)實驗開始,當開關(guān)閉合,P向右移動過程中,眼睛應(yīng)觀察
 
(a、電流表,b、電壓表,c、滑片),電流表示數(shù)將
 
,電壓表示數(shù)將
 

(3)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進行實驗,請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(4)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為
 
 A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論:
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(5)如果電壓表的0-15V量程被損壞,只有0-3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖.
分析:(1)為保護電路,連接電路時應(yīng)斷開開關(guān).
(2)由圖1分析滑片向右移動時,滑動變阻器接入電路的阻值如何變化,電路總電阻如何變化,然后由歐姆定律判斷電流表示數(shù)如何變化;根據(jù)圖1分析電壓表示數(shù)如何變化;
(3)在測燈泡電功率的實驗中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),據(jù)此分析作圖;
(4)由圖2所示電流表確定電流表的量程與分度值,讀出電流表的示數(shù),燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,由表4實驗數(shù)據(jù)找出額定電壓與電流,然后由電功率公式P=UI求出燈泡額定功率;根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,燈泡實際功率與電壓間的關(guān)系、或燈泡電阻隨電壓變化的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
(5)(5)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,當燈泡電壓為3.8V,滑動變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測量滑動變阻器的電壓.
解答:解:(1)在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,是為了防止電路短路而損壞電路元件.
(2)實驗開始,當開關(guān)閉合,P向右移動過程中,眼睛應(yīng)觀察電流表;由圖甲所示電路圖可知,滑片向右移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,電路電流增大;電壓表測電源電壓,電源電壓不變,因此電壓表示數(shù)不變;
(3)測燈泡電功率時,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),由圖甲所示電路可知,電壓表接在燈泡與滑動變阻器兩端,測燈泡與滑動變阻器串聯(lián)電壓,即電源電壓,電壓表連接錯誤,電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示;
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(4)由圖乙所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.42A,
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡額定電壓3.8V對應(yīng)的電流是0.42A,
燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.42A=1.596W;由表中實驗數(shù)據(jù)可知:
隨燈泡電壓U的增大,通過燈泡的電流I也增大,由電功率公式P=UI可知,燈泡實際功率變大;
(5)當燈泡正常發(fā)光時,即要使燈泡電壓為3.8V,則滑動變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,
所以把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V時,即可進行實驗.
電路圖如下圖所示:
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故答案為:(1)電路短路而損壞電路元件;(2)電流表;變大;不變;(3)實物電路圖如圖所示;(4)0.42;1.596;燈泡的實際電壓越大,其實際功率就越大;(5)實驗電路圖如圖所示.
點評:本題考查了實驗電路分析、修改電路圖、電流表讀數(shù)、求燈泡額定功率、實驗數(shù)據(jù)分析、實驗電路設(shè)計,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電流表讀數(shù)時,先確定電流表的量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?桂林)如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
觀察并確定像的位置
觀察并確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
后面的蠟燭無法和像重合
后面的蠟燭無法和像重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓縣二模)(Ⅰ) 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時,小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
海波
海波
;
(2)該晶體的熔點是
48
48
℃;該晶體熔化共用
5
5
 min
(3)當該晶體的溫度為53℃時,它處于
態(tài).(選填“固”或“液”)
(Ⅱ)在進行“測量小燈泡的電功率”實驗時,實驗室所提供的器材有:電壓為6V的電源1個,額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、滑動變阻器、開關(guān)各1個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示,是小明在實驗時連接的實驗電路,此電路中存在的錯誤之處是
電壓表(或電流表)位置接錯
電壓表(或電流表)位置接錯
(至少寫出一處錯誤),如果此時閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是
電流表沒有示數(shù)
電流表沒有示數(shù)
(至少寫出一種現(xiàn)象).
(2)小明改正了電路連接中的錯誤之處后,在閉合開關(guān)前,還應(yīng)該將滑動變阻器的滑片移動到最
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)請在圖乙所示虛線框中畫出該實驗正確的電路圖.
(4)若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,測出電路中的電流如圖丙所示,則小燈泡的額定功率約為
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.

(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
.移去A′處的蠟燭,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
 

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響
 

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:
 

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