國(guó)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能,該過程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.據(jù)此選擇.
解答:解:根據(jù)題意可知,波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來,因此該過程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能;
根據(jù)選項(xiàng)ACD的圖示可知,都有電源提供電能,因此它們都消耗了電能,故ACD不符合題意;
B中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),燈泡發(fā)光,說明產(chǎn)生了電能,故將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì):電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)二模)國(guó)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級(jí)二模物理試卷(帶解析) 題型:單選題

國(guó)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來。下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是   

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

國(guó)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來。下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是   

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

國(guó)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn) “工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來。下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是


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