5．利用一塊橡皮將紙上的字跡擦掉后，橡皮的密度將不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)不變）密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同，密度與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)．

解答 解：利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，質(zhì)量減小；質(zhì)量減小，體積相應(yīng)減小，橡皮擦這種物質(zhì)沒有變化，所以密度保持不變．
故答案為：不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查密度的特性及減小壓強(qiáng)的方法，此題雖然簡單，但對(duì)密度是物質(zhì)的特性如果理解不到位，容易答錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）如圖所示，火焰周圍的空氣總是向上“跳躍”，這是因?yàn)榛鹧嬷車目諝饷芏茸冃。ㄟx填“變大”或“變小”）而上升；
（2）乙圖中量筒中液體的體積是60cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值和按要求完成下列作圖：

（1）圖1中電壓表的示數(shù)為2.7V．
（2）請(qǐng)根據(jù)安全用電原則在圖2中用導(dǎo)線連接一個(gè)三孔插座和一盞帶開關(guān)的電燈的照明電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．電子郵件的服務(wù)對(duì)象及特點(diǎn)：電子郵件為科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、個(gè)人提供了非常快捷的郵件收發(fā)手段．電子郵件可以傳送文字、數(shù)據(jù)、圖象或集聲音畫面為一體的多媒體信息，其特點(diǎn)是方便、快捷、信息內(nèi)容豐富多樣、節(jié)省開支等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．
 儀器名稱 元件符號(hào)用途 連接方式 注意事項(xiàng) 
 電流表    
 電壓表    
 滑動(dòng)變阻器    

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人    運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線，根據(jù)圖線將你能    夠獲得的合理信息填寫在下面．
信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)的．
信息二：騎車者在15s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了200m
信息三：騎車者速度比跑步者速度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．科研人員發(fā)現(xiàn)，將一種合金液添加到兩金屬塊之間，合金液固化后能把金屬塊連接起來，從而實(shí)現(xiàn)常溫焊接．這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是（　�。�
A．寒冬，滴水成冰B．深秋，天降濃霜C．盛夏，夜深露重D．初春，薄霧縹緲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．實(shí)施人工降雨的一種方法是飛機(jī)在高空撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快升華成氣體，并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣便凝華成小冰晶或液化成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．將兩個(gè)相同的小球放入密度分別為ρ1和ρ2的兩種液體中（ρ1＞ρ2），它們受到的浮力分別為F1和F2，則F1和F2的大小關(guān)系為（　�。�
A．F1可能等于F2B．F1可能大于F2C．F1可能小于F2D．F1一定等于F2

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同步練習(xí)冊(cè)答案