【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中

A. 電流表A的示數(shù)變大

B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)與電壓表示數(shù)的差值變大

D. 電壓表示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

【答案】D

【解析】由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)電源的電壓,電壓表V2測(cè)R2兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。因電源電壓保持不變，所以,滑片移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)不變，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻大，

由I=可知，電路中的電流變小，即電流表A的示數(shù)變小，故A錯(cuò)誤；由U=IR可知,R1兩端的電壓變小，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表V2的示數(shù)變大，故B錯(cuò)誤；因電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差值等于R1兩端的電壓,且R1兩端的電壓變小，所以,電壓表V1示數(shù)與 電壓表V2示數(shù)的差值變小，故C錯(cuò)誤；

由電壓表V1的示數(shù)不變、電流表A的示數(shù)變小可知,電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珍觀(guān)察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)：讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小（物體不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（選填“大”或“小”）。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____法。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在_____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如題圖甲所示，是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________。

（2）滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變導(dǎo)體的___________來(lái)改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以____________。

（3）如果閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)（如題圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是__________，排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時(shí)，電流表的示數(shù)如題圖丙所示為____A ，則被測(cè)電阻的阻值為______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為、“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是__________。因?yàn)?/span>______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 _______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明 ___________的吸熱能力強(qiáng)些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/（kg·℃）℃),則乙的比熱容是________ J/（kg·℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光屏上成清晰的像，生活中__就是利用這一原理制成的。

（1）當(dāng)蠟燭燃燒逐漸變短時(shí)，可觀(guān)察到光屏上的像向________________________移動(dòng)（選填“上”或“下”）

（2）當(dāng)蠟燭逐漸靠近透鏡的過(guò)程中，光屏上蠟燭像的變化情況是_______________________。

（3）靠近凸透鏡右側(cè)放置一個(gè)凹透鏡，為了能在光屏上再次成一個(gè)清晰的像，應(yīng)將光屏向 __________（選填“左”或“右”）移動(dòng)

（4）當(dāng)把蠟燭放在凸透鏡一倍焦距以?xún)?nèi)時(shí)，保持蠟燭到透鏡距離不變，更換一個(gè)更大焦距的 凸透鏡放在原位置，則凸透鏡所成像__________________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說(shuō)法正確的是

A. 該溫度計(jì)的工作原理是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)

B. 玻璃管上溫度刻度值越向上越大

C. 為了測(cè)量更準(zhǔn)確，玻璃管要細(xì)一點(diǎn)，球型容器要小一點(diǎn)

D. 該溫度計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)用到了轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】普通溫度計(jì)是用來(lái)測(cè)量物體溫度的，它是利用測(cè)溫液體的____原理制成的；如圖所示，a、b兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為a：____℃，b：____℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的高壓鍋的鍋蓋上有一空心柱為排氣孔，空心柱帶著一個(gè)帽子為限壓閥，當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣體超過(guò)安全值時(shí)，鍋內(nèi)的氣體就會(huì)沖出限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小�，F(xiàn)有一個(gè)直徑為2.4厘米，空心柱小孔的橫截面積為10毫米2，限壓閥質(zhì)量為100克的高壓鍋。若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1.0×105帕，問(wèn)：

（1）若用此高壓鍋煮飯則比普通鍋，若用此高壓鍋燒開(kāi)水則比普通鍋____（填“快”或者“慢”）。

（2）此高壓鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)為多少___？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)是一種使用廣泛的動(dòng)力機(jī)械，它內(nèi)部的線(xiàn)圈有一定的電阻，我們可以將其看作是一個(gè)沒(méi)有電阻但兩端有一定的電壓U1的線(xiàn)圈M(理想的電機(jī))與一個(gè)電阻r串聯(lián)，如圖所示．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電動(dòng)機(jī)主要是通過(guò)線(xiàn)圈M把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分在電阻r中以產(chǎn)生熱量的形式散失掉，把該電動(dòng)機(jī)接在電壓為U=220V的電路兩端，如果通過(guò)電阻r中的電流為5A，求：

(1)這臺(tái)電動(dòng)機(jī)每分鐘消耗的電能是多少？

(2)若這臺(tái)電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻是4Ω，則線(xiàn)圈每分鐘產(chǎn)生的熱量為多少？

(3)這臺(tái)電動(dòng)機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功是多少？

(4)這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率為多少？

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