亚洲熟女少妇一区二区,88av,一边揉着胸一边舌吻

12．

如圖所示，是海波的熔化和凝固圖象．由圖象可知：海波在第3分鐘開始熔化；凝固過程持續(xù)了5分鐘；第3-7分鐘物質(zhì)的狀態(tài)是：固液共存狀態(tài)；海波的熔點是48℃．

分析要掌握此題，需要掌握晶體的熔化和凝固圖象．
晶體在達到熔點前吸熱溫度不斷上升；達到熔點時吸熱開始熔化，并且熔化過程中溫度保持不變，為固液共存態(tài)；全部熔化完后，吸熱溫度又會上升．
晶體液態(tài)達到凝固點前放熱溫度下降；當達到凝固點時開始凝固，放熱溫度保持不變，此時為固液共存態(tài)；全部凝固完后，放熱溫度繼續(xù)降低．

解答解：由圖知，前半部分溫度有上升的趨勢，所以為熔化圖象．從第3分鐘到第7分鐘溫度保持48℃不變，此過程為熔化過程．所以從第3分鐘開始熔化，到第7分鐘完全熔化完，此時為固液共存態(tài)．其熔點為48℃．
部分溫度有下降的趨勢，所以為凝固圖象．從第12分鐘到第17分鐘溫度保持不變，所以為凝固過程，凝固過程經(jīng)歷了17-12=5min．
故答案為：3；5；固液共存態(tài)；48℃．

點評此題是有關晶體熔化圖象及凝固圖象的分析．一定要掌握晶體在熔化和凝固過程中的狀態(tài)及特點，并能從圖上找出晶體的熔化和凝固過程．同時考查了有關熔點的概念．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．

為比較酒精和煤油這兩種燃料的熱值大小關系，小明采用了如圖的裝置進行實驗：他將一定質(zhì)量酒精和煤油分別加入兩燈中點燃它們，分別將裝有質(zhì)量相等的水的兩個相同燒杯加熱，直至酒精和煤油燃燒完．小明設計了一張記錄數(shù)據(jù)表格，并記錄了數(shù)據(jù)

燃料/溫度	加熱前的水溫	加熱后的水溫
10g酒精	20	50
10g煤油	20	43

（1）上面設計的表格中存在的不足之處是缺少了溫度的單位．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，煤油和酒精兩種燃料中，熱值較大的是酒精．
（3）實驗后小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量Q，結合“10g酒精”這一數(shù)據(jù)，利用公式q=

$\frac{Q}{m}$ ，算出了酒精的熱值，算出的酒精熱值與真實值相比偏�。ㄆ�、偏小、正確），你這樣判斷的依據(jù)是有熱損失．
（4）知識拓展：某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標有“每100g能量2361kJ”．該標識的含義與以下物理量C（填入字母代號）的含義類似．
A．熱量 B．內(nèi)能 C．熱值D．比熱容．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．汽車上下坡的路程相同，已知上坡速度4m/s，下坡速度6m/s，則汽車在上下坡全程的平均速度（　　）

A．

5m/s

B．

4.8m/s

C．

2.4 m/s

D．

10m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

如圖所示電路，電源電壓保持不變，電阻R₁=10Ω，當滑動變阻器R₂的滑片P由a移至b時，電壓表示數(shù)由2V增大到5V，同在這一過程中電路中電流的變化值為
（　�。�

A．

增大0.2A

B．

減小0.2A

C．

減小0.3A

D．

減小0.5A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：

A．與接觸面的壓力大小有關
B．與接觸面積大小有關
C．與運動的快慢有關
D．與接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設計了如圖1所示的實驗，
實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

序號	實驗條件			測力計示數(shù)/N
序號	長方形木塊的放置	表面情況	壓力/N	測力計示數(shù)/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	側放	木板	16	3.2
5	豎放	木板	16	3.2
6	平放	木板上鋪棉布	8	2.4
7	平放	木板上鋪毛巾	8	4.0

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了二力平衡的條件知識；
（2）由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想A（填字母）；
（3）要驗證猜想B，應選取序號為3、4、5的三次實驗；
（4）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？能（填“能”或“不能”）；
（5）、由實驗可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，與接觸面的面積無關；
（6）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是C；
A．類比法 B．科學推理法 C．控制變量法
（7）同組的小慧同學采用如圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是木塊沒有保持勻速直線運動；
（8）某同學將圖1實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
寫出裝置改進以后的好處：改進后，不論木板是否勻速運動，測力計示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖中關于重力的示意圖正確的是（　�。�

	A．	斜拋向空中的鉛球		B．	斜面上靜止的木塊
	C．	橡皮用細線拴住		D．	正在上升的小球

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是錯誤的（“正確”或“錯誤”），理由是如果兩燈并聯(lián)，拆下干路的導線，兩燈也不亮；．
（2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則應該將電流表指針調(diào)零；排除問題后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表正負接線柱接反了．
（3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：選用了兩個規(guī)格相同的燈泡（或且只做了一次實驗，實驗次數(shù)太少），結論有偶然性；（寫出一條）．

I_A/A	I_B/A	I_C/A
0.18	0.18	0.36

（4）小軍連接了如圖丙的實物連接圖，此時，電流表測的是干路（“L₁”、“L₂”、“干路”）的電流．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．植物光合作用是將光能轉化為化學能，電飯煲是將電能轉化為內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列事例，不符合安全用電原則的是（　�。�

	A．	人觸電時，先關掉電源再救人
	B．	電器設備起火，不能用水直接滅火
	C．	使用測電筆時，手不能接觸筆尖金屬體
	D．	開關可以接在用電器和零線之間

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學