IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
分析 (1)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑;并聯(lián)電路中有多條路徑;串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中各用電器的工作特點的不同之處:串聯(lián)電路各用電器同時工作、同時不工作,互相影響;并聯(lián)電路各用電器可以獨立工作、互不影響;也可以同時工作,同時停止工作.因此根據(jù)電路的工作特點去分析.
(2)在使用電表前,要觀察電表指針是否指在零刻度線處,如果沒有指在零刻度線處,要對電表進(jìn)行調(diào)零;電流應(yīng)從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則電表指針反向偏轉(zhuǎn),根據(jù)圖乙所示分析答題.
(3)用歸納法得出普遍性的結(jié)論,要求選用的樣本有代表性且數(shù)量足夠多;
(4)電流表與被測用電器串聯(lián),據(jù)此分析回答.
解答 解:(1)兩燈泡串聯(lián),拆開一根導(dǎo)線,電路斷路,兩燈泡熄滅;兩燈泡并聯(lián)時,拆開干路中的一根導(dǎo)線,兩燈泡也同時熄滅,根據(jù)拆開電路中的一根導(dǎo)線兩燈泡都熄滅不能判定兩燈泡是串聯(lián)的.
(2)由圖乙所示電流表可知,電流表指針沒有指在零刻度線上,在使用前,應(yīng)將電流表指針調(diào)零;
在使用過程中,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的,應(yīng)該把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換才行.
(3)實驗中得出各支路的電流相等的結(jié)論,是因為選用燈泡的規(guī)格相同,且只進(jìn)行了一次實驗,實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性;
為得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗,收集更多的實驗數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(4)從實物圖中可以看出,電流表在干路上,因此電流表測量干路電流;
故答案為:(1)錯誤;如果兩燈并聯(lián),拆下干路的導(dǎo)線,兩燈也不亮;
(2)將電流表指針調(diào)零;電流表正負(fù)接線柱接反了;
(3)選用了兩個規(guī)格相同的燈泡(或且只做了一次實驗,實驗次數(shù)太少),結(jié)論有偶然性;
(4)干路.
點評 本題探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,考查了對串并聯(lián)電路特點的理解、注意事項、電流表的連接及歸納法的應(yīng)用,為中考的熱點問題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速直線運動物體通過的路程與所用時間的關(guān)系 | |
B. | 同種物質(zhì)的質(zhì)量與其體積的關(guān)系 | |
C. | 某物質(zhì)的密度與其質(zhì)量的關(guān)系 | |
D. | 物體所受重力及其質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車廂中放茶杯的小桌 | B. | 從乘客旁走過的乘務(wù)員 | ||
C. | 鐵路旁的樹木 | D. | 鐵路邊的建筑物 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5 A | B. | 3 A | C. | 1 A | D. | 0.5 A |
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