9．下列各種說法中，正確的是（　　）
A．與綢子摩擦過的玻璃棒帶負電
B．電流總是從電源的正極流向負極
C．接有電源的電路中一定有電流流過
D．金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

分析 ①用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電．用毛皮摩擦膠棒，橡膠棒帶負電．
②自由電子定向移動的方向與正電荷定向移動的方向即電流方向相反．
③在電池的外部，電流總是從電源的正極流向負極的．
④產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是電路中必須有電源，且電路是通路．

解答 解：
A、與綢子摩擦過的玻璃棒帶正電，故A錯誤；
B、在電池的外部，電流總是從電源的正極流向負極，故B錯誤；
C、如果電路是斷開的，即使有電源也不會形成電流，故C錯誤；
D、規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，所以金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反；故D正確．
故選D．

點評 本題四個選項考查了四個方面的電學知識，都是基礎(chǔ)性的知識，要注意識記．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在“制作一個橡皮筋測力計”的活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下（圖1）．究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必需的一種器材是刻度尺．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：
1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=4.5cm；
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整；
③請在圖2方格紙作出關(guān)于F與△L圖象

④要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？答：應對1、2（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較；
⑤分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為小明猜想是正確的．
請簡要寫出你的判斷依據(jù)：當拉力F增大到原來n倍時，橡皮筋伸長的長度△L也增大為原來的n倍．
⑥把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，則它的量程為2.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的拉力越大，它被拉得越長，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的．如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為0～8N，分度值為0.4N，此時的測力計的示數(shù)為3.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一切發(fā)聲物體都在振動
B．固體能傳聲，液體、氣體不能傳播聲音
C．航天員們在月球上也可以直接面對面相互交談
D．音叉停止振動，仍有聲音發(fā)出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使
之振動，聽塑料尺振動時發(fā)出的聲音． 
（1）實驗通過改變手撥動尺的力度來改變聲音的響度，通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變聲音的音調(diào)．
（2）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．
（3）實驗設(shè)計隱含的物理方法是比較法和控制變量法．
（4）刻度尺振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳進耳朵，引起鼓膜振動，人便聽到聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．圖中的電路有一處錯誤，其錯誤是 （　�。�
A．電流表的正、負接線柱接反了B．電流表與燈并聯(lián)
C．電流表與電源的正、負極直接連接D．整個電路發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，a、b、c 是三個電表，且電路連接沒有錯誤，兩個燈泡均正常發(fā)光，已知a、b、c三個電表讀得的數(shù)值依次為1.5、1.2、2.5（單位是A或V）．則電源電壓為2.5V；通過L1的電流是0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用火爐燒水，水被燒熱這是以熱傳遞的方式使水的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)S由斷開到閉合，
（1）電流表A1示數(shù)將不變；
（2）電流表A2示數(shù)將變大；
（3）電壓表V示數(shù)將不變．

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