10．如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（填“相同”或“不相同”）的．
（2）如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)計(jì)的表格以及記錄的數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5，造成錯(cuò)誤的原因是：測(cè)量時(shí)用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（讀錯(cuò)了量程）；．
（3）該實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)有明顯不當(dāng)之處是：只設(shè)計(jì)了一組記錄．
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5

分析 （1）為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)選規(guī)格不同的小燈泡；
（2）1.5A遠(yuǎn)大于其它值，是錯(cuò)誤的，可能是讀數(shù)時(shí)，看錯(cuò)了量程；
（3）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．

解答 解：（1）為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論，應(yīng)選用不同規(guī)格的小燈泡做實(shí)驗(yàn)；
（2）C處的電流值已不在誤差范圍內(nèi)，造成錯(cuò)誤的原因是：使用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了；
（3）沒有設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性．
故答案為：（1）不相同；
（2）1.5；測(cè)量時(shí)用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（讀錯(cuò)了量程）；
（3）只設(shè)計(jì)了一組記錄．

點(diǎn)評(píng) 本題探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)，考查歸納法的運(yùn)用及電流表讀數(shù)的正確方法，所謂歸納法是通過(guò)樣本信息來(lái)推斷總體信息的技術(shù)，要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本要求必須足夠大而且具有代表性，屬于中等難度的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖甲是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)燈泡變亮）．
（2）若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應(yīng)選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．（3）若閉合開關(guān)，燈炮不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無(wú)偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏，電壓表燒壞．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過(guò)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W．
（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了．（6）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表所示．由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端電壓不變．

次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明的爸爸準(zhǔn)備開車帶小明出去郊游，小明坐在副駕駛座上剛好從右側(cè)反光鏡里看到爸爸，如圖所示，為了行駛安全，小明該如何調(diào)整反光鏡才能讓爸爸能觀察到車右后方情況（　　）
A．
向上旋轉(zhuǎn)		B．
向下旋轉(zhuǎn)		C．
向內(nèi)旋轉(zhuǎn)		D．
向外旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為200kg，溫度20℃的冷水，在陽(yáng)光照射一天后，水溫升高到80℃，求：
（1）水吸收的太陽(yáng)能為多少？
（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克無(wú)煙煤放出的熱量？（q煤=3.4×107 J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．一個(gè)空瓶子的質(zhì)量為250g，裝滿水時(shí)的總質(zhì)量為350g，裝滿某種液體時(shí)的總質(zhì)量為430g，問(wèn)這種液體的密度是多少？可能是何種液體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離S=0.3 m，機(jī)械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（6）如果沒有刻度尺，能否測(cè)出機(jī)械效率？能為什么？知道滑輪組繩子的股數(shù)，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$可知，只要測(cè)出物重G和拉力F就可以求出滑輪組的機(jī)械效率．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在水銀、硅、鐵、玻璃中，屬于半導(dǎo)體材料的是硅．用此材料制成的太陽(yáng)能電池可將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的四次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察四次實(shí)驗(yàn)時(shí)的泡沫塑料形變程度，來(lái)顯示壓力作用的效果．
比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
比較丙、丁兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
該實(shí)驗(yàn)主要用到的實(shí)驗(yàn)方法叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，是大型電子地磅的電路圖．當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向下端滑動(dòng)，變阻器連入電路的電阻變�。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃　保峦�，電流表（重量表）的示數(shù)將變大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案