分析 (1)聲音是物體振動產(chǎn)生的;
(2)音叉發(fā)聲時振動很微小,本實驗裝置可以把音叉的振動轉(zhuǎn)化為塑料小球的運動,便于觀察;
(3)道聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
解答 解:(1)甲圖中,說話時,喉頭振動說明聲音是物體振動產(chǎn)生的;
(2)音叉發(fā)聲時,振動的幅度很小,不易觀察,乒乓球在實驗可以放大音叉的微小振動,便于觀察;除了這種方法來顯示音叉的微小振動便于觀察外,還可以把正在發(fā)聲的音叉放入水中,通過觀察被濺起的水花,就能判斷音叉發(fā)生了振動;
(3)在抽氣的過程中,玻璃罩內(nèi)的空氣減少,所以聲音傳播的介質(zhì)減少,因此聽到聲音將會減小,可以推斷出真空不能傳聲,故若玻璃罩內(nèi)沒有空氣,將聽不到鬧鐘聲音;
要證明聽到的鬧鐘聲音越來越小的原因不是鬧鐘本身的聲音在變小,可以使空氣進(jìn)入玻璃罩,如果又能重新聽到聲音,說明聲音減小是因為空氣減少導(dǎo)致的.
故答案為:(1)聲音由物體振動產(chǎn)生的;
(2)音叉振動不明顯,通過觀察乒乓球被彈開來證實音叉發(fā)聲時在振動;把發(fā)聲的音叉接觸水面,觀察是否會濺起水花;
(3)真空不能傳聲;將聽不到鬧鐘聲音;再讓空氣進(jìn)入玻璃罩.
點評 乙圖實驗是利用裝置驗證聲音產(chǎn)生的原因,知道此實驗利用了轉(zhuǎn)換法和放大法解決問題,知道響度與振幅有關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表的示數(shù)變大 | |
B. | R2兩端電壓變化量等于R1兩端電壓變化量 | |
C. | R1電流變化量大于滑動變阻器電流的變化量 | |
D. | 電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)的比值不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鍋對其做功,使其內(nèi)能增加 | |
B. | 玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞,使其內(nèi)能增加 | |
C. | 米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能不變 | |
D. | 米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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