【題目】如圖所示,某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗,在光屏上得到了清晰的像,關于下列現(xiàn)象的分析,不正確的是( )
A.此時在光屏上得到的是倒立縮小的實像
B.繼續(xù)向水凸透鏡內注水,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了,這時將光屏向透鏡方向移動,又能得到清晰的像,說明透鏡越凸,焦距越小
C.僅將蠟燭和光屏的位置對調,也能在光屏上得到一個倒立的實像
D.若用一張紙遮住水凸透鏡的上半部分,會發(fā)現(xiàn)光屏上的像缺失了下半部分
【答案】D
【解析】解:A、據(jù)圖可知,此時的物距大于像距是,所以成倒立、縮小的實像,故A正確; B、當他繼續(xù)向凸透鏡內注水,使水凸透鏡的焦距變小,透鏡的聚光能力變強,光線會比注水前要提前交匯,所以像會向透鏡方向移動,根據(jù)凸透鏡成實像時,物遠像小像變小,可知,要在光屏上成清晰的像,光屏將靠近透鏡向左移動,而且像變。蔅正確;
C、據(jù)光路的可逆性可知,若將蠟燭和光屏的位置對調,也能在光屏上得到一個倒立的實像,且此時的物距小于像距,所以成一個倒立、放大的實像,故C正確;
D、遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點射向凸透鏡的下半部的光線,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗,故D錯誤.
故選D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關知識,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電路中存在斷路故障且只可能發(fā)生在電阻R1、R2上.
(1)若將電阻R1與閉合電鍵S位置互換,則互換前后電流表A的示數(shù) , 電壓表V的示數(shù) . (均選填“一定不變”、“可能不變”或“一定改變”).
(2)若電阻R2與閉合的電鍵S位置互換后,電流表A與電壓表V只有一個電表有示數(shù),則 . (選填“R1可能完好”、“R2可能斷路”或“R2一定斷路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,輕質薄壁圓柱形容器甲置于水平地面,容器高0.2米,內盛0.15米深的水,水對容器底部壓力為29.4牛. ①求水對容器底部的壓強p水 .
②求容器的底面積S容 .
③現(xiàn)有底面積為0.5S容、高為h、密度為5×103千克/米3圓柱體乙,如圖(b)所示,將乙豎直放入容器甲中,若要使水對容器底部的壓強p水′最大,求h的最小值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當開關 S 閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表讀數(shù)之比 U甲:U乙為 4:1;則電阻之比 R1:R2= , 通過電阻 R1、R2 的電流之比 I1:I2=;當開關 S 斷開,甲、乙兩表為電流表時,兩表的讀數(shù)之比 I甲:I乙= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了電學的相關知識后,老師給興趣小組的同學們設計一道趣味挑戰(zhàn)題:使用限定器材完成 小燈泡的額定功率的測量.已知小燈泡的額定電壓為U0 , 老師提供給同學們器材如下: 電壓恒為 U 的電源一個(U>U0),開關 S,已調零的電流表兩只,定值電阻 R1(阻值 R1 已知),滑動 變阻器一個,導線若干.
(1)設計實驗電路圖,畫在虛線框內.
(2)完整填寫實驗操作的主要步驟: ①根據(jù)實驗電路圖,燈泡正常工作時,電流表 A1 讀數(shù) I1=(用 U、U0、R1 表示);
②根據(jù)實驗電路圖連接電路,連接過程中滑動變阻器的滑片應置于處;
③閉合開關,調節(jié) , 直至電流表 A1 讀數(shù)為 I1;讀出此時電流表 A2 示數(shù) I2 .
(3)用題目給的、實驗中測得的物理量表示小燈泡的額定功率P0= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】做俯臥撐運動的人可視為杠桿,如圖所示,一同學重500N,P點為重心,他每次將身體撐起,肩部上升0.4m.某次測試中.他1min內完成30次俯臥撐,將身體均勻撐起,雙手對地面的壓力為N,將身體撐起一次所做的功J,該同學在1min內的功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖AOB是光滑軌道,A點的高度H大于B點的高度,讓小球從A點由靜止開始自由滑下,沿軌道AOB到達B點后離開(不計空氣阻力).則小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
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【題目】小莫同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V.小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣,其額定功率小于1W,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”
(1)請你根據(jù)圖1甲電路圖用筆畫線代替導線,將圖1乙中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變大,導線不能交叉;
(2)連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù),燈泡不亮,移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數(shù),燈泡不亮.電路的故障可能是;
A.燈泡短路
B.滑動變阻器短路
C.燈泡斷路
D.滑動變阻器斷路
(3)電路故障排除后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖2甲所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當?shù)叵?/span>(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流示數(shù)如圖2乙所示,那么燈泡的額定功率是W;
(4)小莫想利用這些器材研究電流和電阻的關系,小莫找到幾個定值電阻,阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡,移動滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,記錄電流表示數(shù),又換上10Ω的電阻,移動滑片,使電壓表示數(shù)為V,此時電流表的示數(shù)應為A;
(5)當小莫用20Ω的電阻進行實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調到2.5V,聰明的小莫想到了解決辦法,他將其中一個定值電阻串聯(lián)接入電路后,既可以用20Ω的電阻完成實驗,又可以用30Ω的電阻完成實驗,他選擇的定值電阻是Ω.
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