7．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）如圖甲所示，通過三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是燭焰、三個(gè)小孔和人眼在一條直線上，此時(shí)從小孔中看見的不是（選填“是”或“不是）燭焰通過小孔成的像；
（2）如圖乙所示是自制的一只正方體魔術(shù)箱，表演時(shí)把一枚硬幣從空箱頂端的投幣 口投入，結(jié)果硬幣不見了．原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡，它與箱底的夾角為45度．

分析 （1）光在同種、均勻介質(zhì)中是沿直線傳播，據(jù)此分析回答．
（2）平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡成的像為虛像，像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱．

解答 解：（1）根據(jù)光的直線傳播可知，當(dāng)三個(gè)小孔與燭焰、眼睛在同一條直線上時(shí)，我們就能看到后面的蠟燭．通過三個(gè)小孔看見的是蠟燭，看見的不是蠟燭通過小孔成的像．
（2）在箱底部放一個(gè)傾斜平面鏡，鏡面與箱底的夾角為45度，把硬幣從空箱頂端的投幣口投入，實(shí)際上硬幣在平面鏡后面，從丙圖觀察口觀察不到硬幣．
故答案為：（1）燭焰、三個(gè)小孔和人眼在一條直線上；不是；（2）平面鏡；45．

點(diǎn)評(píng) 本題考查小孔成像和平面鏡的應(yīng)用，相對(duì)比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2012年11月23日，我軍飛行員駕駛國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次成功降落航空母艦“遼寧艦”，一舉突破了阻攔著艦、滑躍起飛等飛行關(guān)鍵技術(shù)，如圖所示，是殲-15艦載機(jī)在“遼寧艦”降落和起飛的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．殲-15著艦時(shí)，在阻攔索作用下，飛機(jī)在甲板上減速滑行的過程中受到了平衡力的作用
B．殲-15著艦時(shí)，前輪先接觸甲板
C．殲-15起飛時(shí)，機(jī)翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強(qiáng)比下方大
D．殲-15起飛時(shí)，機(jī)艙內(nèi)的飛行員相對(duì)航空母艦的甲板是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是瓶壁和水，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是降低．（選填“升高”、“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖a所示是一臺(tái)正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī)，吊臂上的滑輪組（如圖b）將質(zhì)量為1.2×103kg 的重物豎直勻速提高10m，拉力F的大小為8000N．
（1）求提升重物做的有用功．
（2）拉力做的總功．
（3）求滑輪組的機(jī)械效率．
（4）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動(dòng)滑輪的重． （g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明、小華兩位同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示．
（1）若杠桿右端低、左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．（選填“左”或“右”）
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種，彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)讀數(shù)為F1；第二種，彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)讀數(shù)為F2．則F1＜F2（選填“＜”、“=”或“＞”），第一（選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更便于測(cè)量力臂．若每個(gè)鉤碼的重力為0.5N，則第一種情況下，F(xiàn)1=1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆、一張白卡片等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)要解決兩個(gè)問題：①如何確定像的位置？②如何比較像的大小來判斷像的性質(zhì)？
（2）為確定像的位置，將另一個(gè)相同棋子B放到鏡后，使它與棋子A的像重合，此時(shí)棋子B的位置就是棋子A的像的位置．如棋子成的像太暗，可用手電筒照亮A（選填“A”、“B”“平面鏡”）．
（3）改變A（選填“A”或“B”）棋子的位置，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩棋子位置的連線跟鏡面垂直，兩個(gè)棋子到鏡面的距離相等．
（4）移去棋子B，將白卡片放在棋子B的位置上．觀察光屏上的像是否存在，人的眼睛應(yīng)該直接觀察光屏（選填“棋子A處透過玻璃板觀察”或“直接觀察光屏”），并發(fā)現(xiàn)白紙上不能觀察到棋子A的像，故平面鏡成的是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，物體A的長度是3.80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩列火車并排停在站臺(tái)上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上．下列說法正確的是（　�。�
A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物
B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以并排列車上的乘客為參照物
C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以旁邊列車的車尾為參照物
D．小明先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)透鏡的說法中，不正確是（　　）
A．一個(gè)規(guī)則薄凸透鏡左右的焦距是相等的
B．凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用
C．凸透鏡的焦距越大，會(huì)聚能力越弱
D．凸透鏡只是對(duì)平行光線有會(huì)聚作用

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