90℃的水全部變成125℃水蒸氣（ ）

A. 這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小

B. 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大

C. 水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?/p>

D. 水分子在125℃時(shí)比90℃時(shí)熱運(yùn)動更激烈

D 【解析】水變成水蒸氣只是狀態(tài)改變，在此變化過程中微粒間的間隔增大了，而微粒本身的體積、質(zhì)量不變，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈。水蒸氣也能通過做功途徑變?yōu)樗?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十三章 內(nèi)能與熱機(jī)單元測試卷 題型：單選題

下列用水的實(shí)例中，利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是

A. 用水澆花 B. 用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)

C. 用水發(fā)電 D. 用噴水霧的方法形成彩虹

B 【解析】解答：A. 用水澆花，沒有利用水比熱容大的特點(diǎn)，故A不符合題意。B. 汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生大量熱量，這些熱量如果不迅速轉(zhuǎn)移，就可能損害發(fā)動機(jī)，因此利用水的比熱容大的特點(diǎn)把這些熱迅速吸收，使發(fā)動機(jī)的溫度不致升得太高。C. 用水發(fā)電，利用的是能量轉(zhuǎn)化。故C不符合題意。D. 用水噴霧的方法形成彩虹，是空氣中的水滴反射太陽光形成的，故D不符合題意。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊 第五章《物體的運(yùn)動》拓展提優(yōu)題 題型：單選題

成都市內(nèi)高架快速路陸續(xù)建成后，方便了市民的出行，小李隨爸媽坐汽車在某高架快速路上繞城一周，途中他發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，你認(rèn)為他的描述不正確的是( )

A. 以公交站臺為參照物，小李是運(yùn)動的

B. 汽車行駛過程中，路邊的房屋向后飛馳而去，這是因?yàn)樾±钸x擇汽車為參照物

C. 如圖甲所示，高架橋路面上所示的數(shù)字是對汽車的限速

D. 期間有十分鐘，汽車速度儀表指示如圖乙所示，因此這段時(shí)間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動

D 【解析】解答：A. 以公交站臺為參照物，小李與公交站臺的相對位置在不斷發(fā)生改變，故小李是運(yùn)動的；故A正確；B. 汽車行駛中，以汽車為參照物，路邊的樹木向后運(yùn)動，故B正確；C. 如圖甲所示的標(biāo)示牌是對汽車的限速標(biāo)志牌，表示速度不超過80km/h，故C正確；D. 有十分鐘時(shí)間，汽車速度儀表指示如圖乙，雖然速度的大小不變，但不一定是直線運(yùn)動，所以不一定是勻速直線運(yùn)動，故D錯(cuò)誤。 故選D....

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于_______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），利用這個(gè)裝置把四根導(dǎo)線固定起來，相當(dāng)于增大了_______，從而減小了輸電導(dǎo)線的_______，這樣就能大大減少輸電線上電能的損失．

導(dǎo)體 橫截面積 電阻 【解析】四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于導(dǎo)體，高壓輸電目的是為了減小電能的損失，在導(dǎo)線長度不能改變時(shí)可以通過改變橫截面積，四根導(dǎo)線并聯(lián)時(shí)相當(dāng)于增大了橫截面積，所以電阻會減小，損失的電能也減少。 故答案為：導(dǎo)體 橫截面積 電阻

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：簡答題

請你利用學(xué)過的物理知識解釋兩位同學(xué)的取暖方式（如圖）有何不同．

改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞． 哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高； 搓手是通過摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高． 【解析】試題分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式． 答：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞． 哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高； 搓手...

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

如圖所示是一個(gè)“簡易冰箱”，水通過毛巾從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會 （填物態(tài)變化的名稱）吸熱使箱內(nèi)的溫度降低，這是通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）來改變物體的內(nèi)能的．

汽化（蒸發(fā)）；熱傳遞 【解析】試題分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式；毛巾上的水汽化吸熱，從而使箱內(nèi)的溫度降低；改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程．水汽化的過程是通過熱傳遞的方式減小了物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習(xí) 題型：綜合題

雷電是生活中常見的現(xiàn)象，請你解答以下問題：

（1）為什么往往看到閃電后，要過一會兒才聽到雷聲？

（2）若某次看到閃電后，過了三秒才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處有多遠(yuǎn)？

閃電和雷聲同時(shí)產(chǎn)生，但光速遠(yuǎn)比聲速大，根據(jù)公式v=可知，在路程一樣的情況下，光所用的時(shí)間要比聲音小得多，所以先看到閃電后聽到雷聲； 若某次看到閃電后，過了三秒才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處距觀察處1020 m． 【解析】（1）根據(jù)光速與聲速的不同分析解答問題，光速是宇宙中最快的速度，通常不是太遠(yuǎn)的距離傳播，所用時(shí)間都忽略不計(jì)的，而聲音相對速度就慢多了，所以在相等距離時(shí)，聲音傳播需要時(shí)間更長，而光...

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：簡答題

想象一下：如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1m/s，我們的世界會有什么變化？寫出三個(gè)有關(guān)的情景。

情景一：_______________________________；

情景二：_______________________________；

情景三：_______________________________。

兩個(gè)人對面講話，要過一會兒才能聽到 見解析所示 見解析所示 【解析】(1)兩個(gè)人對面講話，要過一會兒才能聽到；(2)閃電過后很長時(shí)間，人才能聽到雷聲；(3)發(fā)令槍響后好長一段時(shí)間運(yùn)動員才起跑等。

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科目：初中物理 來源：九年級物理：12.4《升華與凝華》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接_______（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接______________（填物態(tài)變化名稱）成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。

升華 凝華 【解析】（1）“激光橡皮”在激光照射下，紙張上的固態(tài)的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵�；即發(fā)生了升華現(xiàn)象。 （2）經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接變成固態(tài)的碳粉，即發(fā)生凝華現(xiàn)象。 故答案為：(1). 升華 (2). 凝華

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同步練習(xí)冊答案