4．作出力臂和重力的示意圖．

分析 （1）先確定物體的重心，然后從重心開(kāi)始沿重力方向畫(huà)一條帶箭頭的線段表示重力G；
（2）根據(jù)力臂的概念畫(huà)出F的力臂L．

解答 解：
（1）對(duì)于形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上，從重心開(kāi)始沿重力方向--豎直向下，畫(huà)一條帶箭頭的線段并標(biāo)出重力G．
（2）延長(zhǎng)力F的作用線，過(guò)支點(diǎn)O作F的垂線段，即為力F的力臂L．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）無(wú)論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的；
（2）畫(huà)力臂，關(guān)鍵是確定支點(diǎn)和力的作用線，從支點(diǎn)向力的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂，只要細(xì)心，不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．4月22日12時(shí)23分，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功在浩渺太空相會(huì)，作為中國(guó)自主研發(fā)的首個(gè)“太空快遞小哥”，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與“堂兄弟”天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的成功牽手，為中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室任務(wù)的收官之戰(zhàn)打出漂亮一役．天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的首次太空旅行，主要任務(wù)是給天宮二號(hào)輸送燃料和物資，也就是通俗上說(shuō)的“太空加油”．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．交會(huì)對(duì)接前貨運(yùn)飛船相對(duì)空間站是靜止的
B．交會(huì)對(duì)接后貨運(yùn)飛船相對(duì)空間站是靜止的
C．貨運(yùn)飛船給空間站輸送燃料過(guò)程中機(jī)械能不變
D．北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)超聲波監(jiān)測(cè)交會(huì)對(duì)接過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有甲、乙兩種液體，將同一個(gè)小球分別投入兩個(gè)容器中，小球靜止時(shí)位置如圖，容器內(nèi)液面等高，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙
B．容器底受到的液體壓強(qiáng)的關(guān)系是p甲=p乙
C．小球受到的浮力大小關(guān)系是F浮甲＞F浮乙
D．小球在甲液體中靜止時(shí)所受浮力與重力的大小關(guān)系是F浮甲=G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于物塊的密度）

（1）甲組選用上述一些器材測(cè)量物塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入15mL水；
②把物塊浸沒(méi)在量筒的水中，如圖甲所示；
③把天平放在水平桌面上，通過(guò)正確的調(diào)節(jié)使天平平衡，將物塊放在左盤(pán)，向右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖乙所示，物塊的質(zhì)量m=157.8g；
④計(jì)算物塊的密度是1.578×104kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與物塊實(shí)際的密度相比較偏大（填“偏大”或“偏小”）
（2）乙組選用上述一些器材，設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)寫(xiě)出他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、細(xì)線、水、燒杯（2個(gè)）
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊的重力G；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊浸沒(méi)在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊浸沒(méi)在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F2；
④未知液體密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ水（用字母表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖甲所示是重垂線在生產(chǎn)勝過(guò)中的具體應(yīng)用，設(shè)計(jì)運(yùn)用中垂線所依據(jù)的物理知識(shí)是重力的方向豎直向下，在發(fā)生圖乙所示現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明其所在平面左側(cè)（“左面”或“右面”）高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過(guò)觀察指針 B 偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體 A，當(dāng)用導(dǎo)線 a 與接線柱 2 相連，閉合開(kāi)關(guān)后，指針 B 發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）指針下方的物體 A 應(yīng)由D質(zhì)材料制成．
A．銅   B．鋁  C．塑料  D．鐵
（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向左移動(dòng)過(guò)程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大．
②將導(dǎo)線 a 由與接線柱 2 相連改為與接線柱 1 相連，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片 P 的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針 B 偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大．
（3）經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究，可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小及線圈匝數(shù)的多少有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系，正確的是（　　）
A．水下潛水艇能夠上浮--液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系
B．廚房里的菜刀很鋒利--壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系
C．飛機(jī)獲得升力起飛--液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D．高壓鍋容易將飯煮熟--沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．V1的示數(shù)變大，A的示數(shù)變小
B．V2的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小
C．V1與V2的示數(shù)差和A的示數(shù)的比值一定不變
D．V1與V2的示數(shù)差和V2的示數(shù)的比值一定大于1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．畫(huà)出圖中的動(dòng)力臂．
 

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