【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______,并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是。(_______)
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
【答案】 相反 鉤碼個數(shù) 不能 作用在同一直線上 剪斷卡片 A
【解析】(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼,兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,鉤碼的數(shù)量越多,拉力就越大;
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要作用在同一直線上。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,可以將小卡片剪成兩半,使拉力作用在兩個小卡片上;(4)小明將木塊放在水平桌面上,木塊和水平桌面上就會產(chǎn)生摩擦力,就會影響實驗效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時,因為受到摩擦力的作用,木塊保持平衡);故答案為: (1). 相反 (2). 鉤碼個數(shù) (3). 不能 (4). 作用在同一直線上 (5). 剪斷卡片 (6). A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用一根吸管制作一個簡易密度計
(1)為了讓飲料吸管能豎直地漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的下端塞入一些____作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M(jìn)做法________________________________。
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,液體的密度越大,它露出液面部分的長度______(填“越長”、“越短”或“不變”),受到的浮力大小________(變大/變小/不變)。
(3)通過正確計算,在吸管上標(biāo)出對應(yīng)的刻度線,便制成了一個簡易的吸管密度計.下列兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ______(“A”或“B”),理由是_____________________________________。
(4)要使簡易的密度計上兩刻線之間的距離大一些,你的方法是____________。
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【題目】
(1)在足球比賽中,運(yùn)動員相互碰撞跌倒受傷后,隊醫(yī)會迅速取出一只瓶子,對著球員的傷痛處噴一種藥液,這種藥液噴到傷處時馬上產(chǎn)生一股白霧,使受傷處溫度急劇下降,血管收縮,神經(jīng)麻痹,痛感很快消失。它的原理是: 。
(2)足球運(yùn)動員用平均500N的力將一個重為6N的足球踢出,球從靜止到離開運(yùn)動員腳的距離約為20cm,之后球在空中飛行了20米,落在草地上又向前運(yùn)動了5m,最后停下來。在此過程中運(yùn)動員對足球做了多少功?
(3)在進(jìn)行點球大戰(zhàn)時,我們經(jīng)?吹角蛳蚯蜷T左邊飛去而守門員卻撲向右邊,有人認(rèn)為是球速太快,守門員無法在看到球的方向后再去撲球,只能預(yù)判球的方向造成的。請你根據(jù)以下數(shù)據(jù),通過計算說明這種觀點是否正確。
運(yùn)動員射點球時,點球的位置距球門9.15m,射門時球速為100km/h,人腦從看到球到做出動作的反映時間大約是0.6s。
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【題目】如圖所示,在測量小車運(yùn)動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB=__cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=__cm/s
(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏__.
(3)實驗中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從__由靜止開始下滑.
(4)該實驗是根據(jù)公式___________進(jìn)行測量的。
(5)實驗時為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較_____(填“陡”或“緩”)些。
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【題目】學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后小明對云的成因感到好奇,于是他查閱了一段資料:當(dāng)濕潤的空氣升入高空時,水蒸氣會遇冷變成小水滴或小冰晶,這些小顆粒很小,能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云.云的形成涉及到的物態(tài)變化有( )
A. 液化汽化 B. 升華凝華 C. 凝華汽化 D. 液化凝華
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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v的關(guān)系.甲、乙兩組實驗中:
(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同_____________________________________________________。
(2)選用圖甲探究的是動能與 ______________________________ 的關(guān)系。
(3)根據(jù)圖乙,得出的結(jié)論是: ______________________________________________。
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【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼,在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1,將彈簧力計斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F2 _____ F1(選填“>”、“=”或“<”,下同);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3 _____ F1.
(3)得到實驗結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達(dá) ____N.
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【題目】“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課,下列說法正確的是( 。
A. 王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動
B. 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C. 在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D. 王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
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【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,以下說法正確的是( )
A.日食現(xiàn)象可以用光的直線傳播知識來解釋
B.雨過天晴天空會出現(xiàn)彩虹,它是由光的反射形成的
C.你在岸邊看到水中的白云,它是由光的折射形成的
D.你在岸邊看到水中的魚,其實就是魚在水里的實際位置
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