【題目】燈泡正常發(fā)光時的電壓為36 V，通過它的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線如圖所示.

（1）燈泡正常發(fā)光時，通過燈絲的電流為A.
（2）將若干個此規(guī)格的燈泡串聯(lián)接入220 V電路中使用，則至少串聯(lián)個燈泡.

【答案】
（1）0.7
（2）7
【解析】由圖中電流隨其兩端電壓變化的關系曲線找出額定電壓下的電流；根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，由收尾法確定至少串聯(lián)的燈的個數(shù).
（1）燈泡正常發(fā)光時的電壓為36V，由圖知，當電壓為36V時，對應的電流為0.7A；
（2）將若干個此規(guī)格的燈泡串聯(lián)接入220V電路中使用，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，則至少串聯(lián)此規(guī)格的燈泡 （個），為保證不超過燈的額定電壓，根據(jù)收尾法應至少串聯(lián)7個燈泡.
故答案為：（1）0.7；（2）7.
本題考查了學生對歐姆定律的理解，結合圖像，求出燈絲電流；確定燈泡個數(shù)時，為了安全，注意用進位取整法.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱．
（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為；加熱時攪拌沙子，目的是
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種變頻空調，利用“冷媒”這種物質的物態(tài)變化可以實現(xiàn)室內、外熱量的轉移．如圖所示是此類變頻空調機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在銅管內循環(huán)．已知壓縮機的轉速越大，“冷媒”的流量越大，空調機的制冷能力就越強．

壓縮機的轉速由供電頻率決定，變頻空調機通過變頻器在一定范圍內調節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉速，達到控制“冷媒”使溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉狀態(tài)，維持室溫基本不變．
表一：表示該型號變頻空調機部分參數(shù)之間的對應關系，其中：制冷量是指每秒種空調機向制冷空間吸收熱量的總和；能效比是空調機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比．

表二：表示某型號變頻空調機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關系．

（1）該空調在額定狀態(tài)下制冷工作15min，可以使266kg的空氣溫度下降℃？【空氣的比熱容c=1.0×103J/（kg·℃）】
（2）根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)分析，流量Q與頻率f的關系式為
（3）當變頻器供電頻率為80Hz時，求：銅管B中“冷媒”流速為多少km/h？（氣態(tài)“冷媒”密度為1.23kg/m3 ， 液態(tài)“冷媒”密度為1.23×103kg/m3 ， 銅管內橫截面積為0.4cm2 ． ）

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【題目】如圖所示是家用飲水機的工作原理電路，其中S是溫度控制開關，當水溫升高到一定溫度時，飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài)，已知電阻R0=44Ω，R=2376Ω．
（1）當開關S處于“2”擋時，通過電阻R和R0的電流強度各為多大？
（2）當開關S分別處于“1”擋和“2”擋時，飲水機的總功率各是多少？
（3）請判斷當開關S處于“1”擋時，飲水機處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中，

（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖26將圖27所示的實物電路連接完整.
（2）閉合開關前，圖2中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端，可以起到作用.

（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能①；②.（寫出兩種）

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/ A

0.15

0.20


（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如上表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖3所示，為A，所用電阻R的阻值是Ω.
根據(jù)表的數(shù)據(jù)，可得出的結論是：.

（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如下表所示.通過分析下表的數(shù)據(jù)，電流與電流（選填“成”或“不成”）正比，可知他在操作過程中存在的錯誤是.

實驗序號

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2.0

1.5

2.3

電流I/A

0.20

0.30

0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2 ， 要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應閉合開關 ，斷開開關 ， 此時R1與R2中通過的電流比I1:I2= .在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”“變小”或“不變”），如在移動滑片時， 的示數(shù)突然減小為0，此時 的指針偏轉較大，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小霞為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將質量相同的水和食用油分別裝入相同的燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和食用油，實驗裝置如圖甲所示，實驗時每隔一段時間同時測量水和食用油的溫度.

（1）實驗中，水和食用油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間的長短”）.
（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論： ， 從而得出水比食用油吸熱能力強.
（3）小江經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示（兩只試管中的液面相平）.與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制相同. 圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制相同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為18V，當開關S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A.求：

（1）通過L1、L2、L3的電流分別是多大？
（2）將電流表A2、A3分別換成電壓表V2、V3；閉合開關后，V2的示數(shù)為8V, V3的示數(shù)為15V，則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？

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【題目】現(xiàn)有一阻值不變的純電阻電路元件R0 ， 標有“6V 1.8W”字樣．由于電路元件R0的實際電阻值與其標準值之間可能存在差異，所以導致所標的額定功率值有可能不準．如果電路元件實際電阻值與其標準值之間的差異超過1.5Ω，則該電路元件不能使用．檢測人員為檢測該電路元件是否合乎標準，設計了如圖所示的檢測電路．已知電路中電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”的字樣．
（1）請根據(jù)電路元件上所標的額定電壓和額定功率，算出電路元件的標準電阻值．
（2）若電路元件的額定功率剛好是1.8W，則電路中允許通過的最大電流是多大？電源電壓不能超過多少伏？
（3）某次元件檢測時，檢測人員閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片．當電流表的示數(shù)為0.22A時，電壓表的示數(shù)為2.42V．當電流表的示數(shù)為0.25A時，電壓表的示數(shù)為1.85V．請通過計算判斷所檢測的電路元件是否可以使用？實際檢測時，滑動變阻器的滑片能否滑至最左端？說出理由．

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