【題目】下列物體具有動(dòng)能的是（ ）

A．靜止不動(dòng)的課桌 B．掛在樹(shù)上的椰子

C．拉長(zhǎng)了的橡皮筋 D．正在行駛的汽車(chē)

【答案】D

【解析】

試題分析：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；靜止的課桌不具有動(dòng)能，故A錯(cuò)誤；物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；掛在樹(shù)上的椰子是靜止的，不具有動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；拉長(zhǎng)的橡皮筋不具有動(dòng)能，具有彈性勢(shì)能，故C錯(cuò)誤；物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；正在行駛的汽車(chē)具有動(dòng)能，故D正確；故應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種金屬的比熱容之比是3：1，質(zhì)量之比是2：1，當(dāng)它們吸收相同的熱量，甲物體的溫度升高了10°C，則乙物體的溫度升高了 °C.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于右圖中的A′和A處，其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的 （填“P”或“Q”）平面成像得到的．

（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

物距U（cm）

5.0

6.0

7.0

8.0

像距V（cm）

4.5

5.5

6.5

7.5

（3）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù)：

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤是： ．（填“物距U”或“像距V”）

（4）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊 （填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（5）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問(wèn)題，他主要采用的研究方法是 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（6）小柯在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A 移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在配有活塞的厚玻璃筒里放入一小塊硝化棉，把活塞迅速壓下去時(shí)，棉花燃燒起來(lái)，這一事實(shí)說(shuō)明 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】玻璃魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)有金魚(yú)，若輕輕地敲擊魚(yú)缸邊緣，則會(huì)看到魚(yú)被嚇走，此時(shí)魚(yú)接收到聲信號(hào)的主要途徑是（　�。�

A. 水-魚(yú) B. 空氣-水-魚(yú)

C. 魚(yú)缸-水-魚(yú) D. 空氣-魚(yú)缸-水-魚(yú)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”，這是南宋詩(shī)人陸游的《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī)，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子 加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手提如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，你將看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象能說(shuō)明什么物理知識(shí)？請(qǐng)舉出日常生活中應(yīng)用此物理知識(shí)的一個(gè)實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】印度洋發(fā)生海底地震，引發(fā)的海嘯造成幾十萬(wàn)人遇難．巨大的災(zāi)難過(guò)后，國(guó)際上加強(qiáng)了對(duì)海嘯預(yù)警系統(tǒng)的研究和建設(shè)．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，已知次聲在水中的傳播速度是1700m/s．若某次海嘯發(fā)生的位置到最近的陸地的距離是340km，海浪推進(jìn)的速度是200m/s，則從岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸的時(shí)間是多少？

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