如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退.這一現(xiàn)象說明______,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生______,(c)圖主要是表示了力可以使物體的______發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個圖,可知力的作用效果與力的______有關(guān).
 
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(a)圖中,甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退,說明物體間力的作用是相互的;
(b)圖中,用力把彈簧拉長,對彈簧施加的力使彈簧的形狀發(fā)生了變化;
(c)圖中,運動員用頭頂球,改變了球的運動方向,說明了力可以改變物體的運動狀態(tài);
(d)圖中,拉力的方向和作用點相同,拉力的大小不同,彈簧的形變程度不同,說明了力的作用效果和力的大小有關(guān).
故答案為:物體間力的作用是相互的;形變;運動狀態(tài);大小.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩人將兩包水泥從一樓抬上三樓.甲在前,乙在后,水泥掛在木棒上的位置離甲較遠(yuǎn),離乙較近(木棒的質(zhì)量不計),假設(shè)甲、乙兩人對水泥所做的功分別為W、W,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退.這一現(xiàn)象說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生
形變
形變
,(c)圖主要是表示了力可以使物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個圖,可知力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān).
 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退.這一現(xiàn)象說明________,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生________,(c)圖主要是表示了力可以使物體的________發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個圖,可知力的作用效果與力的________有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年育才中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退.這一現(xiàn)象說明______,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生______,(c)圖主要是表示了力可以使物體的______發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個圖,可知力的作用效果與力的______有關(guān).
 

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