如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時(shí),乙在往后退的同時(shí)甲也會(huì)往后退.這一現(xiàn)象說(shuō)明________,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生________,(c)圖主要是表示了力可以使物體的________發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個(gè)圖,可知力的作用效果與力的________有關(guān).

物體間力的作用是相互的    形變    運(yùn)動(dòng)狀態(tài)    大小
分析:(1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的.
(2)力的作用效果包括兩類:
①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的改變(包括由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)和由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止);
②力可以使物體發(fā)生形變.
(3)力的三要素:大小、方向、作用點(diǎn).
解答:(a)圖中,甲用力推乙時(shí),乙在往后退的同時(shí)甲也會(huì)往后退,說(shuō)明物體間力的作用是相互的;
(b)圖中,用力把彈簧拉長(zhǎng),對(duì)彈簧施加的力使彈簧的形狀發(fā)生了變化;
(c)圖中,運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,改變了球的運(yùn)動(dòng)方向,說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(d)圖中,拉力的方向和作用點(diǎn)相同,拉力的大小不同,彈簧的形變程度不同,說(shuō)明了力的作用效果和力的大小有關(guān).
故答案為:物體間力的作用是相互的;形變;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);大。
點(diǎn)評(píng):本題考查了力的相關(guān)知識(shí),內(nèi)容包括力的作用的相互性、力的作用效果和力的三要素,屬于學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容,一定要注意.
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物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生
形變
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,(c)圖主要是表示了力可以使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個(gè)圖,可知力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān).
 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時(shí),乙在往后退的同時(shí)甲也會(huì)往后退.這一現(xiàn)象說(shuō)明______,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生______,(c)圖主要是表示了力可以使物體的______發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個(gè)圖,可知力的作用效果與力的______有關(guān).
 
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年育才中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時(shí),乙在往后退的同時(shí)甲也會(huì)往后退.這一現(xiàn)象說(shuō)明______,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生______,(c)圖主要是表示了力可以使物體的______發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個(gè)圖,可知力的作用效果與力的______有關(guān).
 

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