小明同學(xué)在玩耍時把一小銅球拋入水中,發(fā)現(xiàn)銅球浮在水面上,感到很納悶,于是想通過實(shí)驗(yàn)探究解釋這個現(xiàn)象
小明提出的問題是:銅球?yàn)槭裁锤≡谒嫔?他作出的猜想或假設(shè)是:銅球是空心的。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:1.用天平測出銅球質(zhì)量。2.用量筒測出適量水的體積。
3.用量筒測出銅球浸沒在水中時的總體積。
他收集的證據(jù)如下表:
質(zhì)量/g | 水的體積/mL | 銅球和水的總體積/mL |
178 | 30 | 60 |
你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計(jì)算來判定該球是否為空心嗎?若空心,求出空心部分的體積。 若在空心部分注入水,球的總重為多少?
(ρ銅=8.9×103kg/m3, g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”時選擇了以下器材:學(xué)生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導(dǎo)線若干、四個定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表,多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
接入的電阻 | R1 | R2 | R3 | R4 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 1.00 | 0.50 | 0.33 |
a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)記如上表;
b.把定值電阻R2換成R3,________________________________________,記下對應(yīng)電流表A2的示數(shù),填入表格中(請你幫他們完成這一步的操作);
c.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:________________________________________________;
d.再把R3換成R4,按前面的操作進(jìn)行調(diào)節(jié),并記下對應(yīng)電流表的示數(shù),請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論幫他們將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用導(dǎo)線把一個開關(guān)和一個燈泡接在一節(jié)干電池的兩極上,當(dāng)他斷開開關(guān)時,小燈泡亮了;當(dāng)他閉合開關(guān)時,小燈泡就不亮了。下列分析中正確的是 ( )
A.開關(guān)與小燈泡并聯(lián),開關(guān)閉合后發(fā)生短路,該電路是錯誤的
B.電路的連接是正確的,只是因?yàn)殚_關(guān)發(fā)生短路現(xiàn)象
C.電路的連接是正確的,只是因?yàn)殚_關(guān)發(fā)生了斷路的現(xiàn)象
D.開關(guān)能夠控制小燈泡的亮、滅,這個電路是正確的
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)想要設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。他已經(jīng)連接好了一部分實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,還有兩根導(dǎo)線沒有連接好。實(shí)驗(yàn)桌上還有若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用(圖中未畫出)。
(1)請幫助他完成實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小陽通過實(shí)驗(yàn)探究某種液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納并寫出該液體質(zhì)量與體積的關(guān)系式m= 。
V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
m/g | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 |
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