(2013?咸寧)在如圖所示的四種現(xiàn)象中,能體現(xiàn)“分子在不停息地運(yùn)動(dòng)”的是( 。
分析:物質(zhì)是由大量分子組成的,組成物質(zhì)的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子作無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)荷花飄香,是氣體分子的運(yùn)動(dòng),故A選項(xiàng)符合題意;
(2)柳絮飄舞、雪花飛揚(yáng)、落葉紛飛是宏觀物體的運(yùn)動(dòng),不是分子運(yùn)動(dòng),故BCD選項(xiàng)不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),以及和機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別,把握住“分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見(jiàn)的”是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)踢毽子起源于漢代,高承《事物紀(jì)原》記:“今時(shí)小兒以鉛錫為線(xiàn),裝以雞羽,呼為毽子,三四成群走踢…”.在如圖所示的游戲中,毽子被踢出主要表明
可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).被踢出后,毽子在上升過(guò)程中,其動(dòng)能
減少
減少
,重力勢(shì)能
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減少”),在
重力
重力
的作用下,毽子最終會(huì)落向地面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)在家庭電路中電燈、插座、電視機(jī)的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).用電器越多電路中的總電流
越大
越大
(選填“越大”或“越小”),為了避免導(dǎo)線(xiàn)過(guò)熱而燒壞,在電路中要
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)熔絲,實(shí)際線(xiàn)路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的,應(yīng)盡量避免,如圖所示是兩種硬導(dǎo)線(xiàn)與螺釘壓按式接線(xiàn)柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┢渲胁蝗菀自斐山佑|不良的是
(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)在圖中根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁感應(yīng)線(xiàn)方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,調(diào)節(jié)燭焰、
凸透鏡
凸透鏡
中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線(xiàn)上;
(2)試驗(yàn)時(shí),蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向
(選填“上”或“下”)移動(dòng);
(3)點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置,如圖乙所示,其中蠟燭放在
a
a
處所得到的實(shí)像最。环旁
d
d
處得到的正立的虛像;在
d
d
處的成像規(guī)律是放大鏡的原理;
(4)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,如圖丙是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚(yú)島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得
較大
較大
(選填“較大”或“較小”).

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