（來(lái)源）2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第七章　力

小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量不同物體的質(zhì)量,用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)量這些物體受到的重力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:同一地點(diǎn),___________.

(2)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)某物體的重力如圖所示,則該物體質(zhì)量為_(kāi)_______________kg.

物體所受重力與其質(zhì)量成正比 0.24 【解析】(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量0.1kg時(shí)，受重力1N，質(zhì)量0.2kg時(shí)，受重力2N……即，可以得出的結(jié)論是：同一地點(diǎn)物體所受重力與其質(zhì)量成正比； (2)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)某物體的重力如圖所示，測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，示數(shù)即物體重為2.4N， 則該物體質(zhì)量為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省儀征市2016-2017年第二學(xué)期八年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試(物理) 題型：單選題

如圖所示的實(shí)例中，可增大摩擦的是（　�。�

A. 軸承中裝有滾珠

B. 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油

C. 輪胎表面有花紋

D. 磁懸浮列車(chē)行駛

C 【解析】A、軸承中裝有滾珠是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的，故A不符合題意； B、給車(chē)軸加潤(rùn)滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，故B不符合題意； C、輪胎表面有花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故C符合題意； D、磁懸浮列車(chē)行駛是通過(guò)將接觸面分離來(lái)減小摩擦的，故D不符合題意． 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 內(nèi)能與熱機(jī) 第2節(jié) 科學(xué)探究 物質(zhì)的比熱容練習(xí) 滬科版 題型：填空題

用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示．

(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則________液體的比熱容較大；

(2)如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量更大．

B B 【解析】(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，如圖升高到相同的溫度，A液體用時(shí)短，即吸熱少，B液體用時(shí)長(zhǎng)，吸收熱量多，即B液體的比熱容較大； (2)如果A、B為同種液體，比熱容相等，升高相同的溫度時(shí)Ｂ容器中液體加熱時(shí)間長(zhǎng)，即吸收熱量多，根據(jù)可知，吸收熱量多的質(zhì)量大，即B液體的質(zhì)量更大。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第十二章　簡(jiǎn)單機(jī)械 題型：填空題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體10s內(nèi)勻速提升2m，在此過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______ ，拉力的功率為_(kāi)_______．

80%； 100W 【解析】有用功：W有=Gh=400N×2m=800J，拉力F移動(dòng)的距離：s=2h=2×2m=4m； 拉力F所做的總功：W總=Fs=250N×4m=1000J，滑輪組的機(jī)械效率：η===80% 拉力做功的功率：P總===100W.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第十二章　簡(jiǎn)單機(jī)械 題型：單選題

園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（ ）

A. 增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離

B. 減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離

C. 增大動(dòng)力臂，省力

D. 減小阻力臂，省力

D 【解析】試題分析：根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，在阻力和動(dòng)力臂一定時(shí)，減小阻力臂，可以減小動(dòng)力，達(dá)到省力的目的。修剪樹(shù)枝時(shí)，樹(shù)枝對(duì)剪刀的作用力是阻力，園藝剪刀是一個(gè)省力杠桿，要能省力只能增大動(dòng)力臂或減小阻力臂，所以園藝師傅還可以把手向右移，盡量遠(yuǎn)離支點(diǎn)也可以達(dá)到省力的目的。A中增大阻力臂會(huì)更費(fèi)力；B中減小動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡條件會(huì)增大動(dòng)力，阻力是樹(shù)枝對(duì)剪刀的作用力不變；C中動(dòng)力臂大...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第七章　力 題型：填空題

今年端午節(jié),全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行.龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力.若甲船戰(zhàn)勝乙船,則甲船的動(dòng)力_______乙船的動(dòng)力,甲船拉乙船的力______乙船拉甲船的力.(均選填“大于”“小于”或“等于”)

大于 等于 【解析】試題分析：龍舟是靠船員劃槳而獲得動(dòng)力，甲船戰(zhàn)勝乙船，說(shuō)明甲船獲得的動(dòng)力比乙船大。由于物體間力的作用是相互的，甲船拉乙船的力和乙船拉甲船的力是一對(duì)作用力和反作用力，所以大小是相等的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第七章　力 題型：單選題

體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官悾鯘谔暨x比賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是

A. 用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度

B. 用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離

C. 把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度

D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度

D 【解析】試題分析：王濤在挑選比賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，我們就要用控制變量法來(lái)控制某些量，A．用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度，在按的過(guò)程中不易控制按壓力度相同，所以比較不科學(xué)，不符合題意；B．用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離，在踢足球時(shí)不易控制踢球的力大小相同，所以比較方法不科學(xué)，不符合題意；C．把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度，在擲的過(guò)程中...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第十六章　電壓　電阻 題型：單選題

光敏電阻的阻值隨著光照的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖所示,由圖可知　　

A. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變大

B. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變小

C. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變大后變小

D. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變小后變大

B 【解析】這是一個(gè)反比例函數(shù)圖象，由圖知電阻與光強(qiáng)成反比，故隨光強(qiáng)的增大電阻減小，隨光強(qiáng)的減小電阻增大。 故選：B。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試：第十九章　生活用電 題型：單選題

家庭電路中，能使測(cè)電筆氖管發(fā)光的電線是

A．火線  B．零線 C．地線   D．以上三根線都能

A。 【解析】在家庭電路中，火線是帶電的，而地線、零線都是不帶電的，故火線能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光。

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