(來(lái)源)2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第七章 力

小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量不同物體的質(zhì)量,用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)量這些物體受到的重力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:同一地點(diǎn),___________.

(2)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)某物體的重力如圖所示,則該物體質(zhì)量為_(kāi)_______________kg.

物體所受重力與其質(zhì)量成正比 0.24 【解析】(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量0.1kg時(shí),受重力1N,質(zhì)量0.2kg時(shí),受重力2N……即,可以得出的結(jié)論是:同一地點(diǎn)物體所受重力與其質(zhì)量成正比; (2)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)某物體的重力如圖所示,測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)即物體重為2.4N, 則該物體質(zhì)量為:
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省儀征市2016-2017年第二學(xué)期八年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試(物理) 題型:單選題

如圖所示的實(shí)例中,可增大摩擦的是( 。

A. 軸承中裝有滾珠

B. 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油

C. 輪胎表面有花紋

D. 磁懸浮列車(chē)行駛

C 【解析】A、軸承中裝有滾珠是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的,故A不符合題意; B、給車(chē)軸加潤(rùn)滑油使接觸面更光滑一些,以減小摩擦力,故B不符合題意; C、輪胎表面有花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的,故C符合題意; D、磁懸浮列車(chē)行駛是通過(guò)將接觸面分離來(lái)減小摩擦的,故D不符合題意. 故選C.

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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 內(nèi)能與熱機(jī) 第2節(jié) 科學(xué)探究 物質(zhì)的比熱容練習(xí) 滬科版 題型:填空題

用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱,繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示.

(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則________液體的比熱容較大;

(2)如果A、B為同種液體,則________液體的質(zhì)量更大.

B B 【解析】(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,如圖升高到相同的溫度,A液體用時(shí)短,即吸熱少,B液體用時(shí)長(zhǎng),吸收熱量多,即B液體的比熱容較大; (2)如果A、B為同種液體,比熱容相等,升高相同的溫度時(shí)B容器中液體加熱時(shí)間長(zhǎng),即吸收熱量多,根據(jù)可知,吸收熱量多的質(zhì)量大,即B液體的質(zhì)量更大。

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 題型:填空題

如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體10s內(nèi)勻速提升2m,在此過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______ ,拉力的功率為_(kāi)_______.

80%; 100W 【解析】有用功:W有=Gh=400N×2m=800J,拉力F移動(dòng)的距離:s=2h=2×2m=4m; 拉力F所做的總功:W總=Fs=250N×4m=1000J,滑輪組的機(jī)械效率:η===80% 拉力做功的功率:P總===100W.

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 題型:單選題

園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí),常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近,這樣做的目的是為了( )

A. 增大阻力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離

B. 減小動(dòng)力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離

C. 增大動(dòng)力臂,省力

D. 減小阻力臂,省力

D 【解析】試題分析:根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,在阻力和動(dòng)力臂一定時(shí),減小阻力臂,可以減小動(dòng)力,達(dá)到省力的目的。修剪樹(shù)枝時(shí),樹(shù)枝對(duì)剪刀的作用力是阻力,園藝剪刀是一個(gè)省力杠桿,要能省力只能增大動(dòng)力臂或減小阻力臂,所以園藝師傅還可以把手向右移,盡量遠(yuǎn)離支點(diǎn)也可以達(dá)到省力的目的。A中增大阻力臂會(huì)更費(fèi)力;B中減小動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡條件會(huì)增大動(dòng)力,阻力是樹(shù)枝對(duì)剪刀的作用力不變;C中動(dòng)力臂大...

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第七章 力 題型:填空題

今年端午節(jié),全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行.龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力.若甲船戰(zhàn)勝乙船,則甲船的動(dòng)力_______乙船的動(dòng)力,甲船拉乙船的力______乙船拉甲船的力.(均選填“大于”“小于”或“等于”)

大于 等于 【解析】試題分析:龍舟是靠船員劃槳而獲得動(dòng)力,甲船戰(zhàn)勝乙船,說(shuō)明甲船獲得的動(dòng)力比乙船大。由于物體間力的作用是相互的,甲船拉乙船的力和乙船拉甲船的力是一對(duì)作用力和反作用力,所以大小是相等的。

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第七章 力 題型:單選題

體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官悾鯘谔暨x比賽用球時(shí),為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小,他設(shè)計(jì)了幾種方案,你認(rèn)為最好的方案是

A. 用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度

B. 用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離

C. 把足球用力向草坪上擲去,比較它們反彈后離草坪的高度

D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比較它們反彈后離草坪的高度

D 【解析】試題分析:王濤在挑選比賽用球時(shí),為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小,我們就要用控制變量法來(lái)控制某些量,A.用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度,在按的過(guò)程中不易控制按壓力度相同,所以比較不科學(xué),不符合題意;B.用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離,在踢足球時(shí)不易控制踢球的力大小相同,所以比較方法不科學(xué),不符合題意;C.把足球用力向草坪上擲去,比較它們反彈后離草坪的高度,在擲的過(guò)程中...

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第十六章 電壓 電阻 題型:單選題

光敏電阻的阻值隨著光照的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖所示,由圖可知  

A. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變大

B. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變小

C. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變大后變小

D. 光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變小后變大

B 【解析】這是一個(gè)反比例函數(shù)圖象,由圖知電阻與光強(qiáng)成反比,故隨光強(qiáng)的增大電阻減小,隨光強(qiáng)的減小電阻增大。 故選:B。

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科目:初中物理 來(lái)源:2018屆九年級(jí)人教版物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試:第十九章 生活用電 題型:單選題

家庭電路中,能使測(cè)電筆氖管發(fā)光的電線是

A.火線  B.零線 C.地線   D.以上三根線都能

A。 【解析】在家庭電路中,火線是帶電的,而地線、零線都是不帶電的,故火線能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光。

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