5.實驗班設(shè)計師為了減輕飛機重力,將一鋼制零件改為鋁制零件,使其質(zhì)量減少了104kg,則所需鋁的質(zhì)量是(ρ=7.9×103kg/m3,ρ=2.7×103kg/m3)(  )
A.35.5 kgB.54 kgC.104 kgD.158 kg

分析 零件由鋼制零件轉(zhuǎn)化為鋁制零件的時候體積沒變,根據(jù)這一條件可以求出零件的體積,進一步求出鋁制零件的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)題意得:m-m=104kg,即:ρVV=104kg,
因為鋁和鋼的體積相等,
所以V=$\frac{104kg}{{ρ}_{鋼}-{ρ}_{鋁}}$=$\frac{104kg}{7.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}-2.7×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.02m3
所以m=ρv=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg.
故選B.

點評 本題主要考查學(xué)生對:質(zhì)量及其特性的了解和掌握,以及有密度求質(zhì)量和體積的應(yīng)用.是一道中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.若水的沸點為100℃,某同學(xué)用如圖所示的方法,測量水沸騰時的溫度,測量值>100℃,這是由于水的沸點高于100℃,此時的大氣壓大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列實例中,力對物體沒有做功的是( 。
A.小王背著書包上樓B.小林沿著斜面向上拉動物體
C.叉車向上舉起貨物D.小明用力推石頭但石頭不動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.空氣看不見,摸不著,空氣也有質(zhì)量嗎?請你通過探究實驗來回答這個問題.
器材:托盤天平、砝碼、皮球、氣針等
操作:①把皮球打足氣(皮球不宜太小,氣要盡量充足),然后把皮球和氣針一起放在天平的左盤上.
②在天平的右盤上加砝碼,并適當(dāng)移動游碼,使天平平衡.
③通過氣針將球內(nèi)氣體排出(氣針扎在球上).
現(xiàn)象:觀察到排出氣體后天平不能(選填“能“、“不能“)平衡.
原因:排出氣體后,皮球總質(zhì)量變。ㄟx填“變大“、“變小“或‘不變’).
結(jié)論:通過這個實驗,說明空氣有(選填“有“、“沒有“)質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列物體最接近180g的是哪種物質(zhì)(  )
A.一個雞蛋B.一個蘋果C.一只雞D.一只狗

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一個質(zhì)量為0.5kg的玻璃瓶,盛滿水時稱得質(zhì)量是1.75kg,若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是2kg,那么這種液體的密度是( 。
A.1.0×103 kg/m3B.1.16×103 kg/m3C.1.75×103 kg/m3D.1.2×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料,若用手?jǐn)D壓易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐被壓扁了,這說明力可以使物體發(fā)生形變;若用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動,這是利用了帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì);若在空易拉罐中裝入水,慢慢加入兩小勺細(xì)沙糖,過一會兒,從杯中取一勺水嘗一嘗,發(fā)現(xiàn)水有甜味,這是擴散現(xiàn)象,說明了分子不停地做無規(guī)則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是(  )
A.只有一個物體存在時也能產(chǎn)生力
B.物體間發(fā)生力的作用時,一定有施力物體和受力物體
C.用腳踢足球,足球只受到腳對足球的力的作用
D.施力物體不一定同時也是受力物體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.浸在液體里的物體的浮沉取決于物體受到的重力和浮力的大小,三個質(zhì)量相等的銅、木、鐵球,放入盛水容器中,如圖所示,則受到浮力最小的是鐵球,銅球一定空心.

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同步練習(xí)冊答案