20．船在平靜的湖面上勻速行駛，以船為參照物，船上的乘客是靜止 的；若船在5min內(nèi)行駛900m，則乘客相對湖面的速度是3m/s．

分析 ①判斷物體的運動狀態(tài)，關鍵看被研究的物體與所選的標準，即與參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；
②已知路程和時間，利用公式v=$\frac{s}{t}$得到速度．

解答 解：
船在平靜的湖面上勻速行駛，以船為參照物，乘客相對于船位置沒有發(fā)生改變，所以，以船為參照物，乘客是靜止的；
船在5min內(nèi)行駛900m，因為乘客相對于船是靜止的，所以乘客運動的距離也是900m，相對湖面運動的速度是：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{900m}{300s}$=3m/s．
故答案為：靜止；3m/s．

點評 研究同一物體的運動狀態(tài)時，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．圖所示輕質(zhì)杠桿OA始終在水平位置保持靜止，手對細繩需施加的拉力小于物體的重力G（選填“小于”、“等于”或“大于”），若保持圖中細線的懸掛點不變，將物體逐漸水平移至A端的過程中，手對細線需施加的拉力變大，物體具有的重力勢能不變（后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，電源電壓保持不變，R1：R2=2：1．只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.2A，R1消耗的功率為P1，只閉合S2時，R0消耗的功率為1.8W，R2消耗的功率為P2，且P1：P2=8：9．求：
（1）只閉合S2時，電流表的示數(shù)；
（2）R0阻值；
（3）電源電壓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，是關于電阻A、B的I-U關系圖象．根據(jù)分析圖象可知：當若將AB并聯(lián)在2V的電源上，干路中電流為0.6A；當若將AB串聯(lián)在4.5V電源上時，電路中的電流I=0.3A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量小燈泡功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）連接電路的過程中，滑動變阻器的滑片應滑到B端（選填“A”或“B”）．
連接好電源，閉合開關，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖甲中a，b，c，d四根導線有一根斷了，則該導線是b（填寫字母）．
（2）排除故障后，閉合開關，測量小電燈額定功率，移動變阻滑的滑片P，眼睛應先注視電壓表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當小電燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為3W．
（3）在小燈泡正常發(fā)光時，再將滑片P向B端移動到另一位置，則小電燈的實際功率小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率．
【拓展應用】實驗完成后，小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻要測量這個小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL．他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖丙所示．
（1）為了測量出RL的阻值，請只添加兩條導線完成圖所示的實驗電路的連接；
（2）請把小明的實驗步驟補充完整：
①斷開開關S2、閉合開關S1、S3，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V；保持滑動變阻器的滑片位置不變，斷開開關S3、閉合開關S2，記錄電壓表的示數(shù)為U1；
②請用R0及實驗數(shù)據(jù)表示出RL．RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{{U}_{1}-2.5V}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一束光射向三棱鏡，畫出這束光傳播的光路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將電流表A1、A2正確連入電路，閉合電鍵S，電路正常工作，各電表的示數(shù)均不為零．移動滑動變阻器R1的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)不變，電流表A與電流表A2的比值發(fā)生變化．
（1）電流表A1測量的是通過R2的電流．
（2）若變阻器的滑片P向右移動時，電流表A2與電流表A的比值將變�。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，其中A為光具座．實驗前應先觀察并記下凸透鏡的焦距．實驗時，固定好凸透鏡的位置并調(diào)整物距，使它大于透鏡的二倍焦距后，要移動光屏找像．當發(fā)現(xiàn)所成的像比較小時，為了獲得較大的像，在不改變透鏡位置的情況下，可以進行的操作是：燭焰向靠近凸透鏡方向移動，同時將光屏遠離凸透鏡方向移動，直至出現(xiàn)清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究．第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．你認為此結論不正確（填“正確”或“錯誤”）理由是：沒有控制形狀不同的橡皮泥的質(zhì)量一定．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”，他們用一支最大能測量5N的彈簧測力計來進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表二所示．
表二
物體質(zhì)量（g）100200300400500600
彈簧測力計的示數(shù)（N）1.02.03.04.05.0已無刻度
（1）實驗中錯誤的地方是掛600克的砝碼，拉力超過量程中最大值
（2）去掉錯誤部分，由表中數(shù)據(jù)可得到的結論是：物體受到的重力與質(zhì)量成正比．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案