【題目】文娛委員引領(lǐng)大家唱歌時(shí)，發(fā)音太高了唱不下去，這里的“高”是指聲音的（　�。�
A.速度
B.響度
C.音色
D.音調(diào)

【答案】D
【解析】解：唱歌時(shí)，如果起調(diào)太高，即開始發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)太快，如果聲帶振動(dòng)不能夠再加快，則音調(diào)就會(huì)上不去了；
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飛行的子彈能穿透鋼板，是靠子彈的_____能，鐘表里的發(fā)條能帶動(dòng)時(shí)針走動(dòng)，是靠發(fā)條的_______勢(shì)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)區(qū)別的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在吸氣沖程吸入的物質(zhì)不同 B. 點(diǎn)火方式不同

C. 工作過程中能量轉(zhuǎn)化的形式不同 D. 用途不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；
b．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；
c．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
d．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
e．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n．
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ， 錯(cuò)誤的步驟是 ， 還缺少的步驟是：f． ．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）

A. 拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度

B. 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

C. 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m．求：
（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．
（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后的天空，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯(cuò)誤的是

A. 是光的折射現(xiàn)象 B. 是光的色散現(xiàn)象

C. 是光的反射現(xiàn)象 D. 是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是 ；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖中甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿的來顯示壓力的作用效果．比較兩圖，說明相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較兩圖，說明相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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同步練習(xí)冊(cè)答案