11.測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)(小燈泡額定電壓為2.5V).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)電路圖正確連接后,電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如下表:
數(shù)據(jù)序號(hào) 1 2 34 5
 電壓U/V 3.0 2.5 1.7 1.4 0.4
 電流I/A 0.30 0.280.24 0.22 0.12
 燈泡亮度 很亮 較亮 亮 暗看不到發(fā)光
第5次實(shí)驗(yàn)看不到燈泡發(fā)光,電路是否斷路?否.
判斷依據(jù)是什么?電流表有示數(shù).
(3)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,能得到的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大.
(4)若將圖中的小燈泡更換成定值電阻,下述實(shí)驗(yàn)可以完成的是B.
A.探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
C.探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.

分析 (1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;根據(jù)題意分析電流表的量程;滑動(dòng)變阻器選擇一上一下串聯(lián)在電路中;
從電源正極開始,按照電流方向,依次串聯(lián)各元件到電源負(fù)極,電壓表與燈泡并聯(lián).
(2)燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率,當(dāng)燈泡實(shí)際功率太小,燈泡可能不發(fā)光,據(jù)此分析.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析;
(4)小燈泡更換成定值電阻,則電阻一定,此時(shí)可探究電流與電壓的關(guān)系.

解答 解:(1)燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程.由表格中的電流可知:電流表選擇0~0.6A量程;滑動(dòng)變阻器選擇一上一下串聯(lián)在電路中,如圖所示:
;
(2)由于燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率,第5次實(shí)驗(yàn)燈泡兩端有電壓,且有電流通過(guò),而看不到燈泡發(fā)光,可能燈泡實(shí)際功率太小,燈泡達(dá)不到發(fā)光的狀態(tài);
(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓變大時(shí),電流變大,由P=UI可知,其功率變大,燈泡變亮,故結(jié)論為:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大;
(4)A.探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)至少有兩個(gè)不同的電阻進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),故A不合題意;
B.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻不變,小燈泡更換成定值電阻后,阻值不變,故B符合題意;
C.探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,應(yīng)使用通電螺線管,而不是定值電阻,故C不合題意;
D.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電壓一定,多次改變阻值,一個(gè)定值電阻不能完成探究,故D不合題意.
故答案為:(1)如圖;(2)否;電流表有示數(shù);(3)小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 會(huì)正確連接實(shí)物電路,知道電流表、變阻器的連接方法,會(huì)判斷電路的故障,尤其是能根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.偏大B.偏小
C.相等D.偏大、偏小都有可能

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2.小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1;
②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;
③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過(guò)段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2;
④將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量.
(2)下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格.請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g
測(cè)量值637040016
(3)并求出干燥軟木塞的密度.(要有計(jì)算過(guò)程)

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(1)現(xiàn)有測(cè)量體積的量筒,為完成該探究實(shí)驗(yàn),還必須使用的測(cè)量工具是天平、刻度尺.
(2)小明的實(shí)驗(yàn)記錄見表一.為直接反映出物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,請(qǐng)你把表格的第三行所缺的物理量及數(shù)值填寫完整.
表一:
 長(zhǎng)度/cm 4080  120 160 240
 質(zhì)量/g 2.7 5.4 8.1 10.8 16.2
  1 2 3 4 
表二:
 體積/cm3     
 質(zhì)量/g     
(3)小紅在用冰塊進(jìn)行探究時(shí),為防止冰塊熔化,盡量縮短測(cè)量時(shí)間,她只在草稿紙上記錄下了兩組數(shù)據(jù),分別是質(zhì)量(g):0.9、5.4、7.2、3.6;體積(cm3):1、8、6、4.請(qǐng)你將數(shù)據(jù)重新整理好,填在表二的對(duì)應(yīng)空格中.
(4)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中分別描繪鋁和冰的m-V圖象.

(5)從你所描繪鋁和冰的m-V圖象中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量和體積成正比,不同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量和體積的比值一般不同.

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16.在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
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