15．如圖是水中金魚經(jīng)過光的折線成像的光路圖，真正的金魚在水中E（選填字母B/C/D/E/F）處．當(dāng)用激光筆從A點可B（選填字母B/C/D/E/F）處射出光束，即可把金魚照亮，依據(jù)的光學(xué)知識道理是光的折射．

分析 光從水中斜射入空氣中時，會發(fā)生折射，光線遠離法線，人逆著光線看去物體的位置會偏高．根據(jù)光路的可逆性，可用激光筆照亮物體．

解答 解：根據(jù)光的折射現(xiàn)象可知，他看到的金魚是因為光的折射而形成的虛像，真正的金魚在水中更深的位置，即在E處；
根據(jù)光路的可逆性，他用激光筆從A點向B處射出光束，即可把蝦照亮．
故答案為：E；B；光的折射．

點評 本題主要考查對折射現(xiàn)象實例的分析與研究，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．2010年8月5日智利圣何塞銅礦發(fā)生礦難，33名礦工被困69d后依次通過救生艙后獲救，救生原理如圖所示，救生艙和一個人的總質(zhì)量約500kg，卷揚機15min可將救生艙從700m深的地下升上地面，求：
（1）救生艙上升的平均速度．
（2）卷揚機至少要多大的功率（不計繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（　　）
A．
水中的倒影		B．
水中的筷子		C．
墻上的手影		D．
轉(zhuǎn)彎處的凸面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，自由式滑雪運動員，以較大的速度沖出跳臺，因慣性運動員要保持原來的運動狀態(tài)；因受到重力的作用，運動員要作豎直向下的運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是我國南方端午節(jié)龍舟賽的情景，王欣全家一起觀看劃龍舟比賽．發(fā)令槍響，幾只龍舟上的參賽選手奮勇劃槳．參賽選手手中的槳是一種費力（選填“省力”或“費力”）杠桿，向后劃槳能推動龍舟前進是因為物體間力的作用是相互的，用力越大龍舟前進越快是因為力的大小可以影響力的作用效果．王欣發(fā)現(xiàn)，水面上的一些漂浮物會自動的靠近船身，這是因為靠近船身的水流速大、壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，一根點燃的蠟燭直立于凹透鏡主軸上，圖中已畫出燭焰的頂端S射出的兩條特殊光線及其對應(yīng)的折射光線．據(jù)圖可知（　　）
A．燭焰通過凹透鏡所成的像是正立縮小的實像
B．燭焰通過凹透鏡所成的像是正立縮小的虛像
C．當(dāng)蠟燭遠離凹透鏡時，所成的像將變大
D．當(dāng)蠟燭遠離凹透鏡時，所成的像將大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了固定測速儀．如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號．第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.3s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，則汽車的速度為34m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中．
【猜想與假設(shè)】
小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．
【制訂計劃與設(shè)計實驗】
（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1所示的實驗．該實驗驗證了猜想一是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．實驗中，物體浸沒時受到的浮力為2.2N，方向豎直向上．

（2）表是小麗驗證猜想二時收集的實驗數(shù)據(jù)：
液體種類物體A在液體中的狀態(tài)彈簧測力計的示數(shù)/N物體受到的浮力/N
酒精浸沒1.41.8
鹽水浸沒0.82.4
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖1中實驗丙（選填“甲”“乙”或“丙”）的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（3）為驗證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進行實驗，如圖2所示．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?，取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到0點（選填“O點之上”“O點”或“O點之下”）位置時，讀取彈簧測力計的示數(shù)，這樣做是為了控制物體排開水的體積相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．圖甲是廣州傳統(tǒng)美食“竹升面”的制作過程，其原理圖如圖乙，讓竹竿A端固定在繩扣中，人坐在竹竿C端上下跳動，帶動竹竿擠壓面團增加韌性．
（1）畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1．
（2）竹竿受到面團的力F2沿BD直線，請畫出力F2．
（3）你認(rèn)為此過程中竹竿屬于省力杠桿（選填“省力”或“費力”），理由是：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力．
（4）利用竹竿壓面團時，輸出功小于輸入功（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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同步練習(xí)冊答案