【題目】甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.649m，兩人所用的刻度尺的分度值_____（選填“相同”或“不同”）。如圖所示，停表的讀數(shù)為_____。

【答案】相同 5min7.5s

【解析】

甲測得的結(jié)果是6.50dm，最后的一個0是估計值，倒數(shù)第二位是5，表示5cm，所以這把刻度尺的分度值是1cm；乙測得的結(jié)果是0.648m，最后一個8也是估計值，倒數(shù)第二位是4，表示4cm，所以這把刻度尺的分度值是1cm，所以兩人所用的刻度尺的分度值相同；在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“5”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min；在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即停表的讀數(shù)為5min7.5s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置他將平面鏡成像特點，請根據(jù)實驗要求回答下列問題：

（1）實驗器材有：帶支架的透明玻璃板E、白紙C、筆、火柴、光屏，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是_____。

（2）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到_____，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；在豎立的玻璃板E前點燃蠟燭A，用未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像_____，這說明像與物的大小相等。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_____（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“科學(xué)推理法”）

（3）移去蠟燭B，在此位置上放置一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡成的是_____像（選填“虛”或“實”）．當(dāng)蠟燭A像玻璃板靠近時，A的像的大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）進一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置并測量可以發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離_____。

（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為接下來的操作應(yīng)該是_____。

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，并移動蠟燭B，進行觀察。

（5）在實驗過程中，如果把玻璃板豎直向上提起一小段距離，可以觀察到像相對于蠟燭A_____移動（選填“向上”“向下”或“不”）；如果將玻璃板不與桌面垂直，而是向蠟燭A傾斜，可以觀察到像_____（選填“不動”、“位置偏高”或“位置偏低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片，如圖是手機掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）

A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B．物體上的二維碼是光源

C．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D．當(dāng)二維碼超出手機上設(shè)定的方框時，物品不動，把手機靠近物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于密度的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

B. kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位

C. 從公式ρ＝m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結(jié)論

D. “鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察到電路中小燈泡的亮度不同。根據(jù)上述現(xiàn)象，提出可以探究的科學(xué)問題是

A. 導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度是否有關(guān)？

B. 導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)？

C. 如果改變導(dǎo)體材料，電路中的電流會改變嗎？

D. 小燈泡的亮度影響電路中的電流嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為安裝在潛水器上的深度表的電路簡圖，顯示器由電流表改裝而成，壓力傳感器的電阻值隨壓力的增大而減小，假設(shè)電源電壓不變，為定值電阻，在潛水器下潛過程中，傳感器所受壓力增大，關(guān)于電路中有關(guān)物理量的變化情況，下列判斷正確的是

A. 通過顯示器的電流減小 B. 傳感器兩端的電壓增大

C. 傳感器兩端的電壓不變 D. 兩端的電壓增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行了如圖所示的實驗探究，請回答下列問題：

（1）實驗中，通過比較________，來判斷小車動能的大小。

（2）為了研究汽車的超速問題，應(yīng)選擇如圖中甲、乙兩種實驗情形進行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時，速度越大，則動能________（選填“越大”或“越小”），安全隱患越大。

（3）為了研究汽車的超載問題，應(yīng)選擇如圖中乙、丙兩種實驗情形進行比較，得到的結(jié)論是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計空氣阻力）。下列說法正確的是

A. 木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力

B. 若木板的表面光滑且足夠長，最終木塊的速度將保持不變

C. 小車在斜面上下滑的過程中，如果選擇木板作為參照物，小車是靜止的

D. 小車從斜面上開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，小車機械能一直在減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

（1）實驗前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時彈簧測力計的示數(shù)F=____N；

（3）若在B點斜向右下方拉彈簧測力計，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______（變大/變小/不變）；此時，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____（左/右）移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

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