7．有關重力的方向可利用如圖甲所示的裝置來探究．實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著β角的改變，α角也跟著改變，而懸線OA的方向始終不變．據(jù)此可知，重力方向總是豎直向下，建筑工人用來檢查墻壁砌得是否豎直的鉛垂線就是根據(jù)這一原理制成的，如圖乙，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖丙所示，則這堵墻一定是向西傾斜（選填“東”、“西”、“南”或“北”）．

分析 解答本題應掌握：重力的方向在任何情況下都豎直向下的，重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器．

解答 解：由圖可知，因兩角始終相等，則由幾何知識可知，OA一定總是與水平面垂直的；因OA在重力作用下處于靜止狀態(tài)，故OA的方向應為重力的方向，故說明重力的方向是豎直向下的；
由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的西側，故墻向西傾斜．
故答案為：豎直向下；西．

點評 此題主要考查學生對重力方向的理解和掌握．重力的方向總是豎直向下的這一原理在實際生活和生產(chǎn)中經(jīng)常用到，學習中要認真領會．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用如圖所示的四種簡單機械，將同一物體從低處勻速搬到高處，在不計機械自重及摩擦的情況下，最省力的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．畫電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．目前核能已經(jīng)被廣泛和平利用，核電站只需要消耗很少的核燃燒就可以產(chǎn)生大量的電能，核反應堆中的核燃料是不可（選填“可”或“不可”）再生能源，在核潛艇中是利用核裂（選填“聚”或“裂”）變產(chǎn)生的能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中，小明準備了速度可調節(jié)的水平傳送帶，長方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測力計．如圖所示，傳動輪逆時針旋轉時，小木塊受到的摩擦力的方向為向左，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力不變（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關系，則還需要添加器材砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖甲，大小兩只烏賊在水中休息，以大烏賊為參照物，小烏賊是靜止的；突然，大烏賊把體內的水壓出去，它就運動了，如圖乙，這是因為物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程．
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因，這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”．如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度．
②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球將滾上另一個斜面．
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度．
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論．將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是D．
A．事實②→事實①→推論③→推論④
B．事實②→推論①→推論③→推論④
C．事實②→推論①→推論④→推論③
D．事實②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會永遠勻速運動下去，伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，同一個雞蛋放入水和鹽水中靜止時，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，由此可知（　　）
A．甲圖中的液體是鹽水
B．甲圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C．乙圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
D．甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究液體內部壓強特點時，小陽用包有橡皮膜的金屬盒（作為探頭）與U型管（作為壓強計）相連通進行實驗．
（1）使用前應檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論是重壓還是輕壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液面的高度差幾乎不變，則說明該裝置漏氣（選填“漏氣”、“不漏氣”）．
（2）裝置調整好后，若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實驗現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示，則可以判斷出A、B兩處的壓強pA小于pB（選填“大于”、“等于”或“小于”）．由此可以得到的結論是：液體內部的壓強與深度有關．

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