聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。

②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動。

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲。

請回答:

(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是_____________________。

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是_____________________。

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是____________。

練習(xí)冊系列答案
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(3)如果在用土電話時,另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_______。

(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線_______(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。

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頻率為 Hz以下的聲音為次聲波;頻率為 Hz以上的聲音為超聲波.

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同步練習(xí)冊答案