在“研究電磁鐵”的實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和適量的大頭針．
（1）該實驗所要研究的問題是：
①______；
②______；
③______；
④______．
（2）在上述器材中，滑動變阻器和大頭針的作用是：______．
（1）由開關(guān)可以控制電流的通斷，可以控制磁性的有無；滑動變阻器可以改變電流的大小，可以改變磁性的強(qiáng)弱；線圈的匝數(shù)可以改變，可以改變磁性的強(qiáng)弱；變換電源正負(fù)極改變電流的方向，可以改變電磁鐵的磁極．
（2）滑動變阻器用于改變電路中電流的大小，來改變磁性的強(qiáng)弱．
（3）大頭針用于判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
故答案為：（1）①電磁鐵磁性跟電流的通斷有什么關(guān)系；
②電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小之間的關(guān)系；
③電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的大小之間的關(guān)系；
④電磁鐵的極性與電流方向之間的關(guān)系．
（2）滑動變阻器用于改變電路中電流的大小，大頭針用于判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實 驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是：當(dāng)
電流
電流
一定時，鐵釘中的線圈匝數(shù)越多，磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將
變少
變少
（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的
N
N
極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實 驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是：當(dāng)________一定時，鐵釘中的線圈匝數(shù)越多，磁性________．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將________（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的________極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖3所示，運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的　　　　能轉(zhuǎn)化為箭的　　　　能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的　　　　能增大。

10．如圖4所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．開關(guān)的　　　　可控制磁性的有無；要改變通過電磁鐵中的電流大小，可通過改變　　　　實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的　　　　來確定。

11．如圖5所示是幻燈機(jī)的工作原理圖．幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個　　　　鏡．為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要　　　　(填“順著"或“倒著")插入架上．用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成?　　　像(填“實”或“虛”)。

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科目：初中物理 來源：2013年湖北省武漢市五月調(diào)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實 驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針，根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是：當(dāng)    一定時，鐵釘中的線圈匝數(shù)越多，磁性    ．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將    （選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）．A的上端是電磁鐵的    極．

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