【題目】小明在自己的房間里做作業(yè),他的姐姐在客廳里練習唱歌,對于小明來說,他姐姐的歌聲屬于_______(選填“樂音”或 “噪聲”),小明為了能安心做作業(yè),他把自己的房門關上,這是在________減弱噪聲的,但是關上房門后,他姐姐的聲音依然很大,于是他請求姐姐唱歌時小聲一點,小明這是想在___ 減弱噪聲。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究水的沸騰”實驗中.
(1)安裝實驗器材時應按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)水沸騰時,準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點為 ℃,當時的大氣壓 (填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓.
(3)a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過程中需要 熱量,溫度 .通過圖象可知,b組加熱到沸騰所用時間較長,請寫出一個可能原因: .
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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示。已知LA:LB=3:2,則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為( )
A. FA:FB=2:3 pA:pB=3:2
B. FA:FB=3:2 pA:pB=2:3
C. FA:FB=2:3 pA:pB=1:1
D. FA:FB=3:2 pA:pB=1:1
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【題目】實驗:測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為6Ω)、滑動變阻器(“10Ω 2A”)、新干電池兩節(jié)、開關、導線若干等.
【實驗步驟】
(1)如圖甲所示的實物連接中,連接不妥之處為 ;
(2)閉合開關后,若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象,請在表中空格處填寫可能的原因:
現(xiàn)象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數(shù) | 無示數(shù) | |
2 | 不亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) |
(3)排除故障后,當移動滑片P到某位置時,電壓表示數(shù)如圖15乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,此時應在此位置基礎上將滑片P向 (選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為 V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】親愛的同學:你會使用下面的實驗儀器嗎?
(1)如圖所示,是一架托盤天平及砝碼盒,其量程是 ;現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調節(jié)好,在測量過程中,天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置,此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)? ,緊接著下一步的操作是 。
(2)如圖所示,為多用途“演示教學電表”的接線情況,此時它的測量范圍是 ,示數(shù)為 。
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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質量是240g.
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏。
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【題目】如圖甲所示,該實驗裝置的名稱是________。使用前應檢查裝置是否漏氣,當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變,則說明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況,比較后得出的結論是:液體內部的壓強隨深度的增加而________(選填“增大”“減小”或“不變”)。 比較圖丙和圖丁,得出的結論是:液體內部的壓強與________有關。
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