【題目】小宇同學參加了學校“研究性學習小組”,探究了“研究磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題,他做的實驗如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示。
(1)經(jīng)過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是_____。
(2)根據(jù)這一結(jié)論,他大膽設(shè)計了一個溫度報警器,裝置如圖乙所示,圖中的彈簧開關(guān)材質(zhì)應(yīng)該選用_____(選填“銅”“鐵”“鋁”)。
(3)請簡述該溫度報警器的工作原理_____。
(4)后來小宇發(fā)現(xiàn)磁鐵被加熱溫度不太高的情況下,溫度降低后該裝置可以重復使用,而加熱溫度較高時,即使溫度降低后該裝置也是一直處于報警狀態(tài),可能原因是_____。
【答案】磁體的溫度越高,磁性越弱 鐵 給磁鐵加熱,磁鐵的溫度升高磁性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回,電鈴電路接通,電鈴發(fā)聲而報警 高溫使磁鐵失去磁性
【解析】
(1)鐵磁性越強吸引鐵釘越多,加熱后溫度升高,鐵釘減少,磁性減弱,說明磁鐵的磁性強弱和磁鐵的溫度有關(guān).
(2)磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì),據(jù)此進行分析;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:溫度影響磁性強弱,利用這一結(jié)論解釋問題;
(4)重擊或高溫可以使磁鐵的磁性消失.
(1)磁體的磁性強弱不直觀,轉(zhuǎn)化為看的到的鐵釘,磁性越強,吸引鐵釘越多,開始鐵釘較多,給磁鐵加熱溫度升高后,鐵釘減少,磁性減弱,說明溫度升高磁鐵的磁性減弱;
(2)磁鐵可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),所以彈簧開關(guān)材質(zhì)應(yīng)該選用鐵;
(3)給磁鐵加熱,磁鐵溫度升高后磁性性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回后與下面接點接觸,電鈴電路接通,電鈴發(fā)出聲音而報警。
(4)實驗證明,把磁鐵燒紅后可以使磁鐵的磁性消失,所以磁鐵被加熱溫度較高時,磁鐵磁性消失,不能吸引彈簧片,電路處于工作狀態(tài),由此該裝置一直處于報警狀態(tài)。
故答案為:(1)磁體的溫度越高,磁性越弱;(2)鐵;(3)給磁鐵加熱,磁鐵的溫度升高磁性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回,電鈴電路接通,電鈴發(fā)聲而報警;(4)高溫使磁鐵失去磁性。
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【題目】磁場的強弱可用磁感應(yīng)強度B表示,單位為特斯拉(T)。小華設(shè)計了磁感應(yīng)強度測量儀,如圖為其原理圖。該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓為6 V,定值電阻R0為40 Ω,磁敏電阻RB在常溫下的阻值隨外加磁感應(yīng)強度變化的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。求:
(1)當待測磁感應(yīng)強度為0 T時,磁敏電阻RB是多少?
(2)用該測量儀測得某處的磁感應(yīng)強度是0.08 T,電路中的電流是多少?磁敏電阻RB兩端的電壓是多少?
(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關(guān)S,電路消耗的總功率為0.12 W,則該處磁感應(yīng)強度是多少?
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【題目】小明在學完“熱值”后,將水、煤油、酒精的幾個反應(yīng)物質(zhì)特性的物理量列表進行比較,并討論了以下幾個問題。
(1)他認為測水的沸點不能用酒精溫度計,對嗎?為什么?
(2)他比較分析了其中一項數(shù)據(jù)后,明白了汽車的發(fā)動機用水來冷卻的道理,是哪項數(shù)據(jù)?為什么汽車發(fā)動機用水而不用其他液體來冷卻?
(3)他在做“觀察水的沸騰”的實驗時,用量筒量取了200mL、20℃的冷水,將其加熱到沸騰,需吸收多少熱量?(設(shè)氣壓為1標準大氣壓)
(4)若用效率是80%的酒精燈加熱,則需完全燃燒多少克酒精?
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【題目】如圖為一種水陸兩棲搶險救援車,人和車的總重量為6×103N。已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。請問:
(1)救援車漂浮在水面時浮力大小和排開水的體積多大?
(2)當救援車以10m/s的速度在陸地上勻速行駛時,受到的阻力為其總重的0.1倍。救援車行駛5min,牽引力做的功是多少?
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【題目】張莉同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉:
(1)當張莉用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到_________,通過這個實驗可以得出的結(jié)論是__________________;
(2)乒乓球在實驗中起到的作用是:_____________,這種研究方法叫做________(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”);
(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由執(zhí)行“神舟十一號”飛船和空間實驗任務(wù)的宇航員帶到“天宮二號”空間實驗室做實驗。請你預測當敲擊右側(cè)的音叉時,會看到乒乓球________(選填“彈開”或“不動”),這進一步說明了____________。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V且保持不變,定值電阻R1為10Ω,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,則
A. 電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓
B. 當變阻器R2的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變小
C. 為了保證電路中各元件安全工作,變阻器R2接入電路的阻值范圍是2~10Ω
D. 當變阻器R2接入電路中的阻值是8Ω時,通電1min電阻R1產(chǎn)生的熱量是56.7J
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【題目】如下圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置:
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)掛______個同樣的鉤碼。
(3)在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F,使杠桿水平平衡,當拉力F沿C點向右下傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將__________,(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】關(guān)于超導體,下列說法錯誤的是
A. 超導體的電阻為零
B. 超導體產(chǎn)生的條件是溫度足夠低
C. 有電流通過超導體不會產(chǎn)生熱量
D. 超導體可以制作電爐絲
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【題目】對歐姆定律的理解,下列說法中正確的是
A. 對某一段導體來說,導體中電流跟其兩端的電壓成正比
B. 在電壓一定的條件下,導體中的電流跟導體的電阻成反比
C. 導體中的電流跟兩端的電壓和電阻無關(guān)
D. 導體中電流的大小由兩端的電壓和電阻共同決定
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