【題目】小宇同學參加了學校“研究性學習小組”,探究了“研究磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題,他做的實驗如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示。

(1)經(jīng)過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是_____。

(2)根據(jù)這一結(jié)論,他大膽設(shè)計了一個溫度報警器,裝置如圖乙所示,圖中的彈簧開關(guān)材質(zhì)應(yīng)該選用_____(選填“銅”“鐵”“鋁”)。

(3)請簡述該溫度報警器的工作原理_____。

(4)后來小宇發(fā)現(xiàn)磁鐵被加熱溫度不太高的情況下,溫度降低后該裝置可以重復使用,而加熱溫度較高時,即使溫度降低后該裝置也是一直處于報警狀態(tài),可能原因是_____

【答案】磁體的溫度越高,磁性越弱 給磁鐵加熱,磁鐵的溫度升高磁性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回,電鈴電路接通,電鈴發(fā)聲而報警 高溫使磁鐵失去磁性

【解析】

(1)鐵磁性越強吸引鐵釘越多,加熱后溫度升高,鐵釘減少,磁性減弱,說明磁鐵的磁性強弱和磁鐵的溫度有關(guān).

(2)磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì),據(jù)此進行分析;

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:溫度影響磁性強弱,利用這一結(jié)論解釋問題;

(4)重擊或高溫可以使磁鐵的磁性消失.

(1)磁體的磁性強弱不直觀,轉(zhuǎn)化為看的到的鐵釘,磁性越強,吸引鐵釘越多,開始鐵釘較多,給磁鐵加熱溫度升高后,鐵釘減少,磁性減弱,說明溫度升高磁鐵的磁性減弱;

(2)磁鐵可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),所以彈簧開關(guān)材質(zhì)應(yīng)該選用鐵;

(3)給磁鐵加熱,磁鐵溫度升高后磁性性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回后與下面接點接觸,電鈴電路接通,電鈴發(fā)出聲音而報警。

(4)實驗證明,把磁鐵燒紅后可以使磁鐵的磁性消失,所以磁鐵被加熱溫度較高時,磁鐵磁性消失,不能吸引彈簧片,電路處于工作狀態(tài),由此該裝置一直處于報警狀態(tài)。

故答案為:(1)磁體的溫度越高,磁性越弱;(2);(3)給磁鐵加熱,磁鐵的溫度升高磁性減弱,對彈簧片的吸引力減小,彈簧片被彈回,電鈴電路接通,電鈴發(fā)聲而報警;(4)高溫使磁鐵失去磁性。

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(1)當待測磁感應(yīng)強度為0 T時,磁敏電阻RB是多少?

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(3)他在做“觀察水的沸騰”的實驗時,用量筒量取了200mL、20℃的冷水,將其加熱到沸騰,需吸收多少熱量?(設(shè)氣壓為1標準大氣壓)

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(1)救援車漂浮在水面時浮力大小和排開水的體積多大?

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(2)乒乓球在實驗中起到的作用是:_____________,這種研究方法叫做________(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”);

(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由執(zhí)行“神舟十一號”飛船和空間實驗任務(wù)的宇航員帶到“天宮二號”空間實驗室做實驗。請你預測當敲擊右側(cè)的音叉時,會看到乒乓球________(選填“彈開”或“不動”),這進一步說明了____________。

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