Question

【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

(1)小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼， 使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大��；

(2)當小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內轉過一個角度，松手后小卡片_____（填“能” 或“不能”）平衡；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；

(4)在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是_____。

A．減小了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

Answer 1

【答案】鉤碼的個數(shù) 不能 用剪刀將卡片剪成兩半 A

【解析】

(1)[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力的作用，通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大。

(2)[2]小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在同一條直線上，卡片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡。

(3)[3]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，應該用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡。

(4)[4]小慧實驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；小宇實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大；所以，小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是減小了摩擦力對實驗結果的影響，故選A。