7．關(guān)于磁感線，正確的說法是（　�。�
A．用磁感線可以形象地表示磁場的方向和它的分布情況
B．磁感線是磁場中真實存在的線
C．磁體外面的磁感線是從磁體的南極出來，回到它的北極
D．磁感線可以相交

分析 （1）磁場是磁體周圍存在的一種看不見的特殊物質(zhì)，是真實的存在；磁感線是描述磁場的方法，叫建立理想模型法，不是真實的存在．
（2）磁感線上某點切線的方向代表該點磁場的方向，磁感線的疏密代表的磁場的強弱．
（3）磁場中的一點，磁場方向只有一個，由此入手可以確定磁感線不能相交．

解答 解：A、磁感線是用來描述磁場的，可以形象地表示磁場的方向和它的強弱分布，故A正確；
B、磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龆傧氲囊恍┣�，并不是真實存在的，故B錯誤；
C、條形磁鐵外部的磁感線是從磁鐵的北極出來，回到它的南極，故C錯誤；
D、若兩條磁感線可以相交，則交點處就可以做出兩個磁感線的方向，即該點磁場方向就會有兩個，這與理論相矛盾，因此磁感線不能相交，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了學生對磁場、地磁場和磁感線的了解和掌握，一定要了解磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，磁場是有方向性的，磁感線描述磁場的方法叫“模型法”．

練習冊系列答案
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2．在下列過程中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．鉆木取火B．用熱水袋取暖
C．用鋸據(jù)木板，鋸條發(fā)熱D．兩手互相搓搓，覺得暖和

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3．如圖所示，當用木尺猛擊硬紙片時，你看到的現(xiàn)象是雞蛋落入水中．該實驗說明雞蛋有慣性．

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15．上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒人試管中，塞上木塞，然后裝入有熱水的燒杯中，如圖甲所示．一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口．
（1）燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為60℃；
（2）從實驗中可知乙醚的沸點小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；
（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能減小（選填“增大”或“減小”），這是通過做功的方式改變乙醚內(nèi)能的．

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2．微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具．微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：（1）微波的傳播速度等于光速．（2）微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過．（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，達到加熱食品的目的．（4）過量的微波照射對人體有害．
（1）微波在真空中的傳播速度為3×108米/秒．
（2）若一微波束與金屬板成40°角射向金屬板，反射時反射角為50°．
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有金屬網(wǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖（a）所示用力向下壓彈簧，彈簧縮短了；如圖（b）所示，用同樣大小的力向上拉同一根彈簧，彈簧伸長了（均選填“伸長了”或“縮短了”）．這一現(xiàn)象表明力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．同學們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，做出如下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．
為了驗證上述三個猜想，同學們在水平臺上做了如圖所示的實驗（其中甲乙接觸面都為相同木板、丙接觸面為毛巾），請你補全下列實驗過程：
（1）通過對比甲、乙兩圖，可知猜想一是正確的，其結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同，摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
（2）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，這是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制壓力大小相同．
（3）要想驗證猜想三是否正確，在控制其它變量不變的基礎(chǔ)上，需要改變接觸面積．

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16．如圖所示，三個燈泡規(guī)格相同，開關(guān)S斷開時，能發(fā)光的燈是L1、L2、L3；當開關(guān)S閉合時，能發(fā)光的燈泡是L2．

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17．杠桿AB上掛了一個重物，為使杠桿在圖中位置靜止，根據(jù)已畫出的力臂畫出動力F．

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同步練習冊答案