【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越_____,壓力作用效果越_____。
(2)分析比較圖_____和_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越_____。
(3)小明與小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí),小明說(shuō)我還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法,用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖_____的方法不合理,原因是_____。
【答案】小 明顯 乙 丁 明顯 已 沒(méi)有控制壓力大小相同
【解析】
(1)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出,壓力相同,受力面積不同,效果不同,故可得出結(jié)論:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)分析比較圖乙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出,受力面積相同,壓力不同,效果不同,故可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
(3)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,要控制壓力大小相同,而己中因鉛筆的重力作用,壓力大小不同,故圖己的方法不合理,原因是沒(méi)有控制壓力大小相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】想測(cè)量一塊小石塊的密度,
(1)小麗同學(xué)只有符合實(shí)驗(yàn)要求的量筒、小燒杯、適量的水和小石塊.小麗設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)步驟但是沒(méi)有完成,請(qǐng)你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)步驟:
①在量筒中倒入適量的水;
②將小燒杯底朝下,放入盛有水的量筒中使其____________在水面上,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V1;③__________________,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V2;
④________________________,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V3
⑤請(qǐng)根據(jù)測(cè)量的物理量V1、V2、V3及ρ水,表示出小石塊的密度ρ=______________.
(2)小紅同學(xué)也想測(cè)量一塊小石塊的密度,她有符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、適量的水、細(xì)線和小石塊。小紅設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)步驟但是沒(méi)有完成,請(qǐng)你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)步驟:
①用細(xì)線系好石塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G;
②在燒杯中倒入適量的水,將石塊____________在水中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出此時(shí)的拉力為F;③請(qǐng)根據(jù)測(cè)量的物理量G、F及ρ水,表示出小石塊的密度ρ=______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究用細(xì)線拉著重物處于不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),重物所受拉力大小的特點(diǎn)。他先讓重為2牛的重物處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示。然后用電動(dòng)機(jī)以不同速度勻速提起同一重物,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重物所受的拉力大小,如圖(b)、(c)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果,歸納得出初步結(jié)論。
(1)觀察如圖(a)或(b)或(c)可知:當(dāng)細(xì)線沿豎直方向拉著重物處于________狀態(tài)時(shí),拉力大小等于________;
(2)比較如圖(b)和(c)可知:_______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】野營(yíng)時(shí),小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了,請(qǐng)你幫助找出原因。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,將電路圖補(bǔ)畫(huà)完整________________。
(2)寫(xiě)出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。
①_______________________________________
②_______________________________________
③_______________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年9月,我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍。如圖所示,殲﹣15飛機(jī)在“遼寧艦”進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練。下列說(shuō)法正確的是
A. 飛機(jī)飛離航母后,航母排開(kāi)水的體積略有減小
B. 殲﹣15飛離航母后,航母受到的浮力不變
C. 隨著殲﹣15上升高度增加,機(jī)艙外大氣壓強(qiáng)增大
D. 殲﹣15能升空是因?yàn)轱w機(jī)機(jī)翼上方氣流速度小于機(jī)翼下方氣流速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)一個(gè)金屬塊進(jìn)行了兩次測(cè)量:第一次如圖(甲)所示,用細(xì)線系住金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒(méi)在盛水的杯于中,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(l)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3>通過(guò)進(jìn)一步計(jì)算,結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,說(shuō)明金屬塊是何種金屬.
金屬 | 金 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度(×103kg/m3 | 19.3 | 8.9 | 7.9 | 2.7 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下,不能用10 N的拉力剛好提起重20 N物體的簡(jiǎn)單機(jī)械有( )
A. 一個(gè)動(dòng)滑輪 B. 一個(gè)定滑輪
C. 杠桿 D. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你利用以下器材:合適的電源、合適的電流表三塊、開(kāi)關(guān)一個(gè)、規(guī)格不同的小燈泡若干、導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
⑴在框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。
⑵寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。
⑶畫(huà)出數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),完成以下內(nèi)容:
(1)首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和_ _依次固定在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度
(2)圖中O為凸透鏡的光心,F(xiàn)為焦點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出燭焰上的S點(diǎn)發(fā)出的三條光線(中間一條光線平行于主光軸)經(jīng)凸透鏡后的出射光線,并確定其像的位置S
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距u等干焦距f時(shí),某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對(duì)此下列解釋合理的是
A.因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B.因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像
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