【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持_____位置平衡,這樣做的好處之一是:便于在杠桿上直接測(cè)量_____。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明得出了杠桿的平衡條件為:_____(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論_____(填“合理”或“不合理”),理由是:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____。
【答案】左 水平 力臂 6 F1.L1=F2.L2 不合理 沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性 杠桿的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
【解析】
解答:(1)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動(dòng),直到杠桿在水平位置靜止,使杠桿在不掛鉤碼時(shí),杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂;同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響。 (2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重為G,杠桿上一個(gè)小格的長(zhǎng)度為L,由杠桿的平衡條件得:4G×3L=nG×2L,解得n=6,即在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼。根據(jù)分析可知,杠桿平衡條件為F1L1=F2L2,他這樣得出的結(jié)論不合理,理由是:實(shí)驗(yàn)中只有沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論很具有偶然性,不具有普遍性;(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是杠桿的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,已知凸透鏡焦距為10cm.
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)整它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在__________________;
(2)保持蠟燭與光屏在光具座上的位置不動(dòng),應(yīng)將凸透鏡移到光具座_________cm刻度線(xiàn)處,光屏上會(huì)再次出現(xiàn)清晰的像.
(3)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心按書(shū)本要求調(diào)整好之后,在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中Rx為待測(cè)電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R0為定值電阻.小明用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟有:
①把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I;
②讀出電阻箱的示數(shù)R;
③把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I;
④根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大.
(1)上述步驟的合理順序是______(只需填寫(xiě)序號(hào)).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30 Ω.若已知R0的阻值為10Ω,則待測(cè)電阻的阻值為______Ω.
(3)本實(shí)驗(yàn)物理思想方法可稱(chēng)為______(選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是
A. 物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小由運(yùn)動(dòng)時(shí)間決定
B. 汽車(chē)沿平直公路每分鐘行駛的路程均為1000m,則汽車(chē)一定做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C. 根據(jù)v= 可知,物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與通過(guò)的路程成正比
D. 根據(jù)s=vt可知,物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)的路程與所需時(shí)間成正比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在不計(jì)摩擦和杠桿重力的情況下,杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一重G=100 N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則F=_____N。保持F的方向不變,在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過(guò)程中,力F將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”),如果物體上升2m,拉力做的功為_____J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡探究“平面鏡成像”特點(diǎn),并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、方格紙、鉛筆等來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一張方格紙放在水平桌面上,再將茶色玻璃板_______放置在一張方格紙上,在玻璃板前放一個(gè)棋子A(如圖所示),應(yīng) ______(選填“透過(guò)”或“不透過(guò)”)玻璃板來(lái)觀察這個(gè)棋子的像;采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí).也能觀察到_____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。
(2)小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像_____為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小____ ;此外,為了使所成的像更清晰,可用手電筒對(duì)著_____(選填“棋子A”、“鏡子”或“棋子B”)棋子照射;
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?(________)
A.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
(4)若用光屏代替棋子B,在玻璃板后面觀察光屏,將_______(選填“能”或“不能”)觀察到棋子A的像,說(shuō)明所成的是 ______(選填“虛”或“實(shí)”)像。
(5)實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有選用刻度尺,而是采用方格紙進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)采用方格紙的優(yōu)點(diǎn)是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組同學(xué)進(jìn)行了一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖甲將紅、綠、____ 三種色光照白紙上,中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色.
(2)如圖乙在樹(shù)蔭下觀察,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,這些樹(shù)影和圓形的光斑都是由于______形成的,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是_____的像.
(3)如圖丙將一只筷子斜放入碗,若向碗中慢慢倒入清水,會(huì)發(fā)現(xiàn)插入水中的筷子向______(選填“上”或“下”)被“折斷了”,這是由于光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)發(fā)生了____ (選填“反”或“折”)射;
(4)如圖丁所示是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”.原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡,它與箱底的夾角為_______度,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同).
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用____________來(lái)表示物質(zhì)吸熱的多少.(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)”)
(2)上表中 ________(填序號(hào))三次實(shí)驗(yàn),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)
(3)為了進(jìn)一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙,你認(rèn)為正確的是________ ;可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V且保持不變,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”的字樣,忽略燈絲電阻的變化,閉合開(kāi)關(guān)S,為了保證各元件都安全,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 向左移動(dòng)滑片,兩表示數(shù)都變大
B. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.3A~0.5A
C. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍是4Ω~20Ω
D. 整個(gè)電路消耗的總功率變化范圍是1.35W~2.25W
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