【題目】“五一”節(jié)假期小明和媽媽坐車 去天馬山旅游，看到公路兩旁的樹木飛快地向后退，小明選擇的參照物是________．突然，小明媽媽的手機響了，小明爸爸打來了電話，手機鈴聲是由物體________產(chǎn)生的，小明 爸爸的說話是通過________波傳播過來的。

【答案】車|振動|電磁（ 或微波）
【解析】“五一”節(jié)假期小明和媽媽坐車 去天馬山旅游，看到公路兩旁的樹木飛快地向后退，小明是以車為參照物的，手機鈴聲是物體振動發(fā)生的，通話時是以電磁波傳播的。
移動通信是通過電磁波傳播的；物體振動發(fā)聲，振動停止，發(fā)生停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是

A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，晾在室內(nèi)的濕衣服變干

C. 秋天，早晨草木上露珠的形成 D. 冬天，湖面的水結(jié)成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個容器中分別裝有酒精、清水與鹽水，它們對容器底部的壓力相等，則所裝三種液體中，質(zhì)量最大的是 ， 質(zhì)量最小的是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）實驗中，要測量出木塊與桌面間滑動摩擦力的大小，應(yīng)沿水平方向拉木塊做 運動。這是利用原理進行的間接測量。
（2）比較步驟與可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān)，且接觸面越 ， 摩擦力越大。
（3）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到力的作用，且該力有大小與力的大小有關(guān)。
（4）在圖甲中，分別用2N和3N的水平力拉著木塊沿水平桌面運動，則兩次木塊受到的摩擦力大小 ， 說出你判斷的依據(jù)。
（5）上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大的方法增大摩擦力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩端開口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件，在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S，圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏．現(xiàn)左右移動圓筒，當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時，恰好在光屏上成一清晰的像；將圓筒向右水平移動距離b時，光屏上第二次出現(xiàn)清晰像．則此光學(xué)元件是透鏡，第二次所成像的性質(zhì)是（填“放大”、“等大”或“縮小”〕（填“正立”或“倒立”〕的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，越大，壓力作用效果越；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：一定時，受力面積越大，壓力作用效果越.
（4）該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．將底面積為100cm2 ， 重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水．求：

（1）距容器底10cm的A處水的壓強．
（2）容器對水平桌面壓強．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用兩拇指同時壓鉛筆兩端，通過來比較壓強，左手指受到鉛筆壓力為F1、壓強 ；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強 ，則F1 F2 ， .（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，通過做功方式改變物體內(nèi)能的是

A. 陽光曬熱石頭 B. 鋸木頭時鋸條變熱

C. 用熱水袋取暖 D. 暖氣使房間溫度升高

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同步練習(xí)冊答案