【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度.下列說法中正確的是(  )

A. 密度是物體的屬性.物體不同,密度也不同

B. 不同種類的物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值一般不同

C. 密度是物質(zhì)的特性.其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

D. 由公式ρ=m/v可知.物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比

【答案】B

【解析】密度是物質(zhì)的特性,物質(zhì)不同,密度一般也不相同,故A錯(cuò)誤。

不同種類的物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值一般不同,即物質(zhì)的密度不同,故B正確為答案。

密度是物質(zhì)的特性.其大小隨溫度、狀態(tài)的變化而變化,比如水結(jié)冰,物態(tài)變化了,密度也發(fā)生了改變,故C錯(cuò)誤。

密度是物質(zhì)的特性,跟物質(zhì)的質(zhì)量和體積沒有關(guān)系,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與線圈的匝數(shù)有關(guān)

B. 揚(yáng)聲器與話筒都是把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置

C. 感應(yīng)電流的方向只與導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)

D. 電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( )

A. 繩子自由端被拉下3m B. 滑輪組的機(jī)械效率是80%

C. 做的有用功是500J D. 拉力F的功率是80W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后,想知道不同的動滑輪提升相同重物的機(jī)械效率是否相同。于是她用三個(gè)自重不同的動滑輪,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)應(yīng)豎直向上________拉動;

動滑輪自重

G0/N

被提鉤碼重力

G/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)

F/N

動滑輪的機(jī)械效率

0.2

6

3.2

93.8%

0.5

6

3.4

88.2%

1.5

6

4.0

(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,動滑輪的機(jī)械效率為_______%;

(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當(dāng)________一定時(shí),動滑輪越重,其機(jī)械效率越________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是日本科學(xué)家新近發(fā)明的一種懸空的盆景,盆景不但能懸在空中,還可以緩慢勻速的旋轉(zhuǎn)。小明分析此盆景之所以能懸在空中是因?yàn)樵谂杈昂偷鬃细饔幸粋(gè)磁鐵,利用同名磁極 的原理而使它懸浮在空中的,此時(shí)盆景所受力的合力為 ,它能緩慢旋轉(zhuǎn)是因?yàn)檫@兩個(gè)磁鐵當(dāng)中至少有一個(gè)是 (填永磁體電磁鐵),否則的話就會違反了我們學(xué)過的能量守恒定律。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計(jì)等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向_______移動;或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>_______移動(選填“左”或“右”)。

(2)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼,如圖乙所示。要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛________個(gè)鉤碼。

(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示。小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值。他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:__________________________________________________。

(4)當(dāng)彈簧測力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示。若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)一定________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·畢節(jié)卷】1826年,德國物理學(xué)家歐姆對電流跟電阻和電壓的關(guān)系進(jìn)行了研究,歸納出了歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比,公式I=U/R,變形后得R=U/I,有同學(xué)認(rèn)為“RU成正比,與I成反比”,這種理解正確嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·柳州卷】電爐絲通電一段時(shí)間后熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導(dǎo)線卻不怎么熱,這主要是因?yàn)椋?/span>

A.導(dǎo)線的絕緣皮隔熱

B.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電爐絲的電阻

C.導(dǎo)線散熱比電爐絲快

D.通過導(dǎo)線的電流小于通過電爐絲的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向____________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為__________g,醬油的密度為_____________kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_________(選填“偏大”或“偏小”).

(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個(gè)燒杯_______________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=________________(已知水的密度為ρ)。

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