【題目】【2016·畢節(jié)卷】1826年，德國物理學(xué)家歐姆對(duì)電流跟電阻和電壓的關(guān)系進(jìn)行了研究，歸納出了歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，公式I=U/R，變形后得R=U/I，有同學(xué)認(rèn)為“R與U成正比，與I成反比”，這種理解正確嗎？為什么？

【答案】如下所示

【解析】

導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓與流過導(dǎo)體的電流無關(guān)，因此“R與U成正比，與I成反比”這種理解是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住四樓的小李聽說要停水，便將水管一端接上水龍頭，另一端放在水桶中。擰開水龍頭接水，一段時(shí)間后卻驚訝的發(fā)現(xiàn)原本已經(jīng)快滿的水桶中水面開始下降，這到底是怎么回事兒？水去了哪里？鄰居物理老師給出了解釋，說這是虹吸現(xiàn)象。原來在小李快接滿的同時(shí)，樓下有人也打開了水龍頭用水，四樓接滿的水桶變成了供水端，樓下的水龍頭變成了出水口，于是，水桶里的水都被吸走了。如圖所示。下列關(guān)于虹吸現(xiàn)象分析不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果

B．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)的結(jié)果

C．產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開

D．生活中僅用一個(gè)橡膠管便可以給魚缸換水就是利用了虹吸現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的（　�。�

A. 鐵是非晶體

B. 晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升

C. 晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱

D. 晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度．下列說法中正確的是(　　)

A. 密度是物體的屬性．物體不同，密度也不同

B. 不同種類的物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值一般不同

C. 密度是物質(zhì)的特性．其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

D. 由公式ρ=m/v可知．物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年5月30日，在云南盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，8月3日又在云南昭通魯?shù)榘l(fā)生6.5級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)檫@些動(dòng)物聽到了地震時(shí)產(chǎn)生的_____聲波；醫(yī)生用的“B超”是利用_____獲得信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一種握力計(jì)和它的工作原理示意圖．電源電壓恒定不變，握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2在電路中起_______的作用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時(shí)不施加力，移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大（彈簧的電阻不計(jì)）．該握力計(jì)測量范圍為0～300N，電路中電流變化范圍0．1～0．6A．則電源電壓為_____V，R1的最大阻值為_____Ω，電路消耗的最小功率為_____W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

A. 空氣中飄動(dòng)的浮塵

B. 墻內(nèi)開花，墻外香

C. 把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時(shí)間后，可看到金與鉛互相滲入對(duì)方

D. 在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁，過一會(huì)兒整杯水都變黑了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超導(dǎo)體是一種新型的電阻為零的材料，你認(rèn)為這種材料適合做： ( )

A. 爐絲 B. 電熨斗 C. 輸電導(dǎo)線 D. 保險(xiǎn)絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和 構(gòu)成，原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成． 的發(fā)現(xiàn)，說明原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的．科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中， （選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．

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