28、小明設(shè)計了如圖所示電路探究電熱與電阻的關(guān)系，在A、B兩個相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲（銅絲電阻小于鎳鉻合金絲的電阻）浸沒在煤油中，用兩支溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串連接入電路中，這是為了控制
電流
和通電時間相同．
（2）紿圖中的裝置通電一段時間后，觀察到
B
（A/B）瓶里的煤油溫度升高得較快．
分析：（1）由焦耳定律可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)，為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，要采用控制變量法進行探究．
（2）本實驗的原理：電流通過電阻絲做功，消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，產(chǎn)生的熱量被煤油吸收，煤油的溫度升高；根據(jù)電路中電流、時間以及電阻的關(guān)系，再結(jié)合Q=I2Rt即可分析出升溫較快的瓶子．
解答：解：（1）因為兩電阻絲串聯(lián)，通過的電流和通電時間相同，因此是為了控制電流和通電時間相同，從而研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系．
（2）因為銅絲電阻小于鎳鉻合金絲的電阻、電流和通電時間相同，由Q=I2Rt可得，電阻較大產(chǎn)生熱量較多，因此B瓶中煤油的溫度升高得較快．
故答案為：（1）電流；（2）B．
點評：本題考查了焦耳定律的應(yīng)用、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握，兩個分析都涉及到控制變量法，因此利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?番禺區(qū)一模）黑夜看不見開關(guān)位置，為此小明設(shè)計了如圖所示的電路．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S合向b時，照明燈亮、指示燈滅，避免指示燈費電；S合向a時，照明燈滅、指示燈亮，顯示開關(guān)位置（S只能處于這兩種狀態(tài)）．他利用一個“10V  1W”的小燈泡和一段用1.0×104Ω/m的電阻絲繞制的電阻安裝指示燈．
（1）為使指示燈正常發(fā)光，請完成指示燈和電阻的連接電路．
（2）按上述設(shè)計，用來制作電阻的電阻絲需多長？
（3）若電費為0.6元/度，照明燈按一天使用6h計算，一天電費為多少元？

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科目：初中物理 來源： 題型：

黑夜看不見開關(guān)位置，為此小明設(shè)計了如圖所示的電路．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S合向b時，照明燈亮、指示燈滅，避免指示燈費電；S合向a時，照明燈滅、指示燈亮，顯示開關(guān)位置（S只能處于這兩種狀態(tài)）．照明燈規(guī)格為“220V 100W”，指示燈規(guī)格為“10V 1W”．
（1）若照明燈正常工作6h，這段時間內(nèi)照明燈需消耗多少電能？
（2）為使指示燈正常發(fā)光，小明將指示燈和電阻串聯(lián)接在電路中（如圖示方框），問需接上多大阻值的電阻？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?東臺市模擬）法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．小明設(shè)計了如圖所示電路，用通電螺線管產(chǎn)生的磁場研究巨磁電阻性質(zhì)，實驗步驟、實驗中觀察到的現(xiàn)象和部分實驗數(shù)據(jù)如下：
A．?dāng)嚅_S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2滑片，測量不加磁場時GMR的電阻，兩電表讀數(shù)如表所示：
實驗序號 1 2 3 4
U/V 1.00 1.30 2.00 2.60
I/mA 2.00 2.50 4.00 5.00
B．保持R2滑片位置不動，將R1的滑片移到某一位置，閉合S1、S2，記錄兩表讀數(shù)，再將電源E1反向連接，兩表讀數(shù)不變．
C．保持步驟B中R2滑片位置不動，將R1的滑片移到另一位置，重復(fù)步驟B三次．
D．閉合S1、S2，保持R2滑片位置不動，向左移動R1滑片，電流表的示數(shù)變�。�
實驗序號 1 2 3 4 5
U/V 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71
I/mA 0.60 1.00 1.20 1.80
E．閉合S1、S2，保持R1滑片位置不動，向下移動R2滑片，兩表讀數(shù)如表所示（序號1的電流如圖所示）：
完成以下問題：
（1）步驟A中，閉合S2前變阻器R2滑片應(yīng)置于
上
上
（上/下）端，由步驟A中數(shù)據(jù)計算不加磁場時GMR的電阻值為
510
510
Ω；（注意電流的單位）
（2）步驟B是為了研究磁場的
方向
方向
（強弱/方向/強弱和方向）對巨磁電阻的影響；步驟E中電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3

mA；
（3）在物理實驗中，通常要進行多次實驗，步驟C中小明將B再重復(fù)了三次．以下實驗中與本步驟重復(fù)目的相同的是
B
B
；
A．測量小燈泡功率的實驗中，測量不同電壓下的實際功率
B．探究杠桿的平衡條件時，多測量幾組數(shù)據(jù)得出結(jié)論
C．測量課本長度時要測量三次取平均值
（4）根據(jù)上述實驗寫出巨磁電阻性質(zhì)：
a．
巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大；
巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大；
；
b．
巨磁電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)．（在磁場中巨磁電阻的阻值比不加磁場時大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場不變時，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
巨磁電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)．（在磁場中巨磁電阻的阻值比不加磁場時大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場不變時，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
．（只要寫兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流做功多少與電壓大小的關(guān)系”小明設(shè)計了如圖所示的電路：
（1）小明將兩燈串聯(lián)的目的是
控制通過燈泡的電流相同
控制通過燈泡的電流相同
；所用的兩燈L1和L2規(guī)格是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）
（2）實驗時小明閉合開關(guān)，兩燈都發(fā)光，但燈L1較亮，燈L1兩端的電壓也較大，由此可得結(jié)論：
在電流和通電時間相同的時，電壓越大，電流做功越多
在電流和通電時間相同的時，電壓越大，電流做功越多
．
（3）小明還想探究電功與電流的關(guān)系，請你幫他設(shè)計電路．（電路圖畫在虛框內(nèi)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“氣體壓強與流速的關(guān)系”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通．
（1）小明用電吹風(fēng)機從左側(cè)管口吹風(fēng)，則U形管
左
左
（選填“左”或“右”）側(cè)液面將升高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強越
小
小
．如果要使U形管兩側(cè)液面高度差變大，小明應(yīng)
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）電吹風(fēng)機的風(fēng)速．
（2）小明進一步研究發(fā)現(xiàn)，這一規(guī)律有著廣泛的應(yīng)用．以下事例與此規(guī)律無關(guān)的是
D
D
．
A.5月19日美國俄克拉荷馬州遭遇多股龍卷風(fēng)吹襲
B．地鐵、火車站的站臺設(shè)置安全線
C．當(dāng)房間前后兩面窗戶都打開時，“過堂風(fēng)”會把室內(nèi)側(cè)面擺放的衣柜門吹開
D．直升飛機懸停在空中．

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