7．有一首歌中唱到：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這里選取的參照物是云朵．

分析 要判斷一個物體是運動還是靜止的取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況就是不同的．

解答 解：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是在描述月亮的運動；
雖然月亮繞著地球轉(zhuǎn)動，但無云時短時間內(nèi)我們看不到月亮在運動；有云時，云的運動相對于地球還是比較明顯的，以云朵為參照物，就可以看見月亮的運動．
故答案為：云朵．

點評 此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．
同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒小（或針筒比量筒測量體積精確、或針筒測量體積精度更高）．
（3）同組的小華同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大；（選填：偏大、偏小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測量方法，小明接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達式：ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．隨著生活水平的提高，小汽車進入千家萬戶．小汽車的內(nèi)燃機在做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能．如果小汽車在行駛一段路程后，油量表示數(shù)減少10L，則在這段路程內(nèi)消耗汽油7.1Kg，這10L汽油完全燃燒放出的熱量是3.266×108J．（ρ汽油=0.71×103，汽油的熱值q=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．滑冰運動員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡，這表明力能使物體發(fā)生形變．若以冰鞋為參照物，運動員是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明想利用教室里的課桌來驗證力的三要素是否影響力的作用效果．
（1）他用力向右拉，桌子向右運動，他用力向左推，桌子向左運動，這說明力的方向影響力的作用效果．
（2）他輕輕地向右拉，桌子不動，用較大的力才能將桌子拉動，這說明力的大小影響力的作用效果．
（3）怎樣驗證力的作用點也影響力的作用效果？請說出實驗方法．
答：用扳手擰螺母時，以同樣大小的力分別作用在不同位置的A、B、C各點，且方向也都相同，產(chǎn)生的作用效果不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．把重為G1和G2的兩個鐵塊，分別掛在不等臂杠桿兩端，此時杠桿平衡．問：將兩個鐵塊全部浸沒在水中，杠桿是否還能平衡？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小華家買了一個家用電吹風，如圖甲所示．其簡化電路如圖乙所示，主要技術(shù)參數(shù)如表．請解答如下問題：
型號SHZ2010-624
熱風溫度50℃-75℃
額定功率熱風時：1000W
冷風時：120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg
（1）當電吹風吹冷風時，正常工作5min消耗的電能是多少？
（2）當選擇開關(guān)旋至何處時，電吹風正常工作的功率最大？此時電路中的總電流是多大？
（3）當電路供電電壓為額定電壓的90%時，電吹風電熱絲的實際電功率為多大？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明一家人爬山之后，在駕車回家的途中遇到了較長的一座橋，小明想知道橋長大約是多少，請設(shè)計實驗幫助小明測量橋長大約是多少．（注意表達準確）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華同學在探究“影響物體浮沉的因素”時，實驗過程如下．
設(shè)計實驗：
（1）方案一：如圖甲所示，先在軟塑料瓶外纏上一些鉛絲，然后裝入適量的水，使塑料瓶剛好能在水中處于懸浮狀態(tài)．再用夾子夾住管口，用注射器向外抽氣時，你會觀察到塑料瓶將下沉（選填“上浮”“下沉”或“仍懸浮”），這是由于向外抽氣時塑料瓶的體積變�。�
（2）方案二：把甲圖中的夾子取掉，在塑料瓶內(nèi)裝入適量的水，使瓶在水中剛好處于懸浮狀態(tài)，如圖乙所示．當用注射器向瓶內(nèi)充氣時，塑料瓶將上�。ㄟx填“上浮”“下沉”或“仍懸浮”）．這是因為向瓶內(nèi)充氣時，瓶內(nèi)的水將減小（選填“增多”“減少”或“不變”），而瓶子受到的浮力不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
交流評估：
（3）方案一中如果采用玻璃瓶是不行的，因為瓶的體積不會變�。�
（4）魚在水中的浮沉與方案一所展示的原理相同，而潛水艇在水中的浮沉與方案二所展示的原理相同．（以上兩空均選填“方案一”或“方案二”）

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