8.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( 。
A.對(duì)人體的安全電壓是36V
B.小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/s
C.正在考試的小紅質(zhì)量大約是45kg
D.物理課本的長(zhǎng)度大約是88cm

分析 估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.解答此題的關(guān)鍵是對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物體有初步的估測(cè)能力.

解答 解:A、家庭電路的電壓為220V,對(duì)人體安全的電壓是不高于36V,故A錯(cuò)誤;
B、小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是1.2m/s,故B錯(cuò)誤;
C、初中生的質(zhì)量大約是40-60kg,故C正確,
D、物理課本的長(zhǎng)度大約是15cm,故D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度、質(zhì)量、電壓的估測(cè),在學(xué)習(xí)中要善于觀察,勤于思考逐步培養(yǎng)自己的估測(cè)能力.

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小明去某大型超市購(gòu)物,自動(dòng)扶梯將他從二樓勻速帶到一樓,在這個(gè)過(guò)程中,他的

A. 勢(shì)能變小,動(dòng)能變大,機(jī)械能不變

B. 勢(shì)能變小,動(dòng)能變大,機(jī)械能不變

C. 勢(shì)能變大,動(dòng)能變小,機(jī)械能變大

D. 勢(shì)能變小,動(dòng)能不變,機(jī)械能變小

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19.一束光以30度的入射角射向平面鏡,請(qǐng)完成反射光路圖.

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16.下列各圖是四種儀器的測(cè)量情形:
如圖1中物體的長(zhǎng)度是1.65cm.
如圖2中電能表的示數(shù)是901.6kW•h.

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3.下列做法中符合安全用電原則的是(  )
A.許多大功率用電器的電源插頭插在同一插線板上同時(shí)使用
B.有金屬外殼的用電器的電源插頭采用三腳插座
C.人體不能接觸但可以靠近高壓帶電體
D.用濕手拔插頭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一個(gè)多世紀(jì)以來(lái),能量的消耗急劇增長(zhǎng),在木材、天然氣、大米中屬于不可再生能源的是天然氣,人類要節(jié)約能源.

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20.暑假?gòu)埲A去姜提樂(lè)園游玩,她的感受與物理知識(shí)的聯(lián)系錯(cuò)誤的是(  )
A.在園內(nèi)散步時(shí)聞到花香,是擴(kuò)散現(xiàn)象
B.中午坐公園的椅子感覺(jué)很燙,是做功改變了物體的內(nèi)能
C.出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊,是因(yàn)轱L(fēng)加快了汗液蒸發(fā),帶走更多的熱量
D.張華感到樂(lè)園是避暑的好去處,是因?yàn)閳@內(nèi)樹(shù)木多且有人工棚,起到調(diào)溫作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.武漢市某小學(xué)的學(xué)生發(fā)明的電熱課椅獲得了國(guó)家專利.有一種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成,它的電路示意圖如圖.坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、150Ω,腳踏內(nèi)的電熱絲為R3.閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)S2,可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”,已知“高溫檔”的電功率為121W.(不考慮溫度的變化對(duì)電阻的影響)求:
(1)腳踏內(nèi)的電熱絲R3的阻值;
(2)該電熱課椅處于“低溫檔”時(shí)腳踏的電壓;
(3)當(dāng)腳踏處于中溫檔時(shí),腳踏在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量.

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18.有甲、乙兩塊金屬,甲的密度與乙的密度之比為2:5,甲的質(zhì)量與乙的質(zhì)量之比為1:2,那么甲的體積是乙的體積的1.25倍;做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體,它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為3:4,運(yùn)動(dòng)路程之比為2:5,則它們的速度之比為8:25.

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