9.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)連接電路時,開關(guān)要斷開,進行實驗前,滑動變阻器的劃片要調(diào)到最右端;
(2)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B(選填序號),調(diào)好后再讀出C(選填序號)
A.變阻器滑片      B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)
(3)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(4)實驗中,他所選擇的變阻器是C(選填序號);
A.10Ω 0.5A       B.20Ω 1A     C.50Ω 2A
(5)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓.

分析 (1)為保護電路,連接電路過程中應(yīng)斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變;
(3)將電壓表與電阻并聯(lián);
(4)根據(jù)圖象計算出電阻值最大時變阻器的阻值,得出結(jié)論;
(5)根據(jù)橫軸和縱軸代表的物理量,根據(jù)IR分析含義.

解答 解:(1)為保護電路,連接電路時,開關(guān)要斷開;
由圖知,變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以進行實驗前,滑動變阻器的劃片要調(diào)到最右端,使其阻值最大;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,所以實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù);
調(diào)好后再讀出電流表的示數(shù);
(3)由圖乙知,電阻兩端的電壓U=IR=0.2A×10Ω=2V,應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián),選擇0~3V的量程,如圖所示:

(4)由圖象知,當(dāng)電阻為20Ω時,電路中的電流為0.1A,則滑動變阻器的阻值為:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V-2V}{0.1A}$=40Ω,因此要選擇C;
(5)由圖知,圖中陰影部分的面積應(yīng)為電流與電阻的乘積,U=IR,所以陰影部分的面積表示電壓.
故答案為:(1)斷開;右;(2)B;C;(3)C;(4)電壓.

點評 本題是探究電流與電阻關(guān)系的實驗,題目主要考查了對實驗理解及對滑動變阻器的應(yīng)用,考查了對控制變量法的應(yīng)用及對實驗圖象的分析,著重理解和知識應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音,從環(huán)保的角度,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲.

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20.如圖所示,向兩張紙的中間吹氣,發(fā)生的現(xiàn)象是紙向中間靠攏.

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17.下列關(guān)于力的說法,錯誤的是( 。
A.只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用
B.有受力物體時,一定有施力物體
C.用力握住礦泉水瓶,發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
D.運動員踢足球,球的運動方向發(fā)生改變,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)在“探究動滑輪”的實驗中,實驗數(shù)據(jù)填在表中:
(1)彈簧測力計應(yīng)沿豎直方向勻速提升鉤碼;
(2)分析比較表格中G、F(用物理量的符號表示)兩個物理量大小,可知使用動滑輪可以省力;
(3)請把表格中的空白處數(shù)據(jù)填寫完整;
(4)分析數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)動滑輪的機械效率與鉤碼重有關(guān).
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離S/m機械
效率
110.20.70.471.4%
220.21.20.483.3%
330.21.70.488.2%

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“測定滑輪組機械效率”實驗中.
(1)實驗所必需是器材有:鐵架臺、滑輪組、細(xì)線、鉤碼和彈簧測力計.
(2)求有用功應(yīng)測出的物理量是物重G和物體被提升的高度h;求總功應(yīng)測出的物理量是拉力F和繩端移動距離s.
(3)根據(jù)實驗測定的物理量計算機械效率的表達(dá)式是η=$\frac{Gh}{Fs}$.
(4)下面的表格是兩組同學(xué)實驗時測得的兩組平均數(shù)據(jù),根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),計算表中未知的數(shù)據(jù),并填入表中:
組別每個滑輪組含滑輪個數(shù)鉤碼重G/N鉤碼升高的高度h/m拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/m機械效率η
一個定滑輪一個動滑輪9.80.15.60.287.5%
二個定滑輪二個動滑輪9.80.12.40.581.7%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.圖甲是某同學(xué)“探究電流與電壓關(guān)系”的電路圖.閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P從a端移至b端的過程中,電流表和電壓表的示數(shù)(I-U)如圖乙所示.則( 。
A.R0的電阻值是0.2Ω
B.該電路最小功率0.05W
C.滑動變阻器的總電阻是5Ω
D.滑動變阻器R的電功率先變大后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)沒有掛鉤碼時,杠桿如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向右邊旋一些.(選填“左”或“右”)
(2)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿,使杠桿再次在水平位置平衡,如圖乙所示,測力計的示數(shù)是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將變大(變大/不變/變。,原因是阻力和阻力臂一定時,動力臂變。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖1所示,是某個實驗小組在我縣東岳山做“觀察水沸騰”的實驗裝置.觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2中的a、b所示.

(1)圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時的情況.
(2)實驗中為了減少實驗時間,可采取什么措施:減少水量(或燒杯加蓋、提高水的初溫等).(寫一種)
(3)當(dāng)水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你回答.
時間/min012345678910
溫度/℃8587899294969798989898
(a)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水的沸點是98℃,
(b)水沸騰過程中特點是吸熱溫度保持不變.
(c)實驗得到的結(jié)論小于(填“大于”或“小于”)水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點,其原因可能是大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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