【題目】下列實例中,為了減小摩擦的是
A. 運動鞋底上有較深的花紋
B. 拉桿旅行箱底部裝有輪子
C. 在冰雪路面上行車,需加裝防滑鏈
D. 體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 .
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)實驗時,小芳同學(xué)應(yīng)在 (填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是 .
(5)經(jīng)過三次實驗,記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號后直接通過天線發(fā)射出去
B. 話筒把聲音信號換成電信號后需加載到高頻電磁波上被發(fā)射出去
C. 載波發(fā)生器將音頻電信號加載到高頻電磁波上
D. 調(diào)制器可以把聲信號從高頻信號中取出
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)選擇玻璃板而并非平面鏡的目的是______.
(2)實驗過程中無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是______.
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(4)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位置,該怎么辦______.
(5)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生______(填“反射”或“折射”)形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛家布置新房時,需在墻壁上貼幾張畫,為了把畫貼正,小剛用細線和一串鑰匙做了一個簡單的儀器,利用此儀器,小剛很快地將畫貼在了墻壁上,那么,你知道小剛制作的儀器的工作原理是什么?他是如何將畫貼正的?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像特點,將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.
(1)在實驗中,某同學(xué)透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖所示.其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的______(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)如圖所示,把點燃的A蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,如果將A蠟燭向玻璃板靠近,像的大小會______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)如要判斷蠟燭像是否為實像,該同學(xué)操作是:______.
(4)該同學(xué)按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了一組數(shù)據(jù):
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認(rèn)為他的測量方法錯誤在于______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電磁波的說法中,正確的是
A.可見光是電磁波
B.次聲波是電磁波
C.電磁波在空氣中的傳播速度為340m/s
D.在真空中頻率越高的電磁波,傳播速度越大
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